Un estudio reciente ha identificado ciertos factores asociados con una mayor probabilidad de que un estudiante de secundaria decida asistir a la universidad. inscribirse en la universidad el semestre de otoño inmediatamente después de la graduación de la escuela secundaria, y luego regresar a esa misma universidad un año después como estudiante universitario retenido.

El estudio, que se publica en el Revista de asesoramiento y desarrollo , descubrió que es mucho más probable que los estudiantes del último año de la escuela secundaria decidan ir a la universidad si desarrollan tanto una identidad aspiracional de ir a la universidad como un objetivo personal de lograr mayores niveles de educación postsecundaria. Similar, es más probable que se matriculen en la universidad si se fijan metas educativas superiores.

El regreso como estudiante universitario retenido el segundo año estuvo determinado principalmente por tres factores:las características ambientales de la universidad apoyaron a los estudiantes; los estudiantes habían desarrollado cierta certeza financiera sobre cómo iban a pagar la universidad antes de dejar la escuela secundaria; y como estudiantes de duodécimo grado, los estudiantes habían hecho un fuerte compromiso personal para graduarse de la universidad a la que habían elegido asistir.

"Tomar una decisión informada sobre a qué universidad asistir es más importante que nunca, especialmente durante la pandemia de COVID-19, "dijo el coautor Richard T. Lapan, Doctor., de la Universidad de Massachusetts Amherst. "Este estudio de investigación beneficia a los estudiantes y sus familias al identificar factores relacionados con el éxito de los estudiantes en la transición a la universidad".