Los estudiantes de entornos socioeconómicos más bajos tienen más probabilidades que sus compañeros de necesitar calificaciones más altas previstas para asegurarse un lugar en una de las mejores facultades de derecho del Reino Unido. un estudio ha revelado.

El estudio también encontró que los estudiantes de entornos socioeconómicos más bajos tienen la mitad de probabilidades de asistir a las mejores facultades de derecho en inglés que otros estudiantes.

Se necesita más investigación para establecer las razones de esta diferencia, dicen los autores del estudio.

La investigación, realizado por la Facultad de Derecho de la Universidad de York en colaboración con Bridge Group y con el apoyo del importante bufete de abogados internacional Clifford Chance, analizó los datos de UCAS de 20 de las facultades de derecho más selectivas de Inglaterra, así como los criterios y procesos de admisión empleados por un grupo más amplio de las 30 mejores facultades de derecho del Reino Unido.

Profesión jurídica más diversa

El equipo de investigación encontró que, Si bien el personal de admisiones de las instituciones demostró un fuerte compromiso con la contratación de un alumnado más diverso y con el apoyo al desarrollo de una profesión jurídica más diversa, 16 de las 20 (80%) facultades de derecho tienen menos probabilidades de aceptar en sus cursos a estudiantes de entornos socioeconómicos más bajos que de entornos socioeconómicos más altos.

Si bien la mayor barrera para ser aceptados en ambos grupos es la predicción de calificaciones bajas, Los solicitantes de entornos socioeconómicos más bajos que son aceptados por las mejores facultades de derecho tienen una probabilidad significativamente mayor que los estudiantes más favorecidos de haber obtenido al menos AAB en sus A Levels.

También es menos probable que reciban una oferta con calificaciones distintas a los niveles A, como BTEC. Las calificaciones profesionales por sí solas solo son aceptadas por dos tercios (65%) de las mejores facultades de derecho del Reino Unido.

Variaciones en la evaluación

La investigación también encontró diferencias considerables en el uso de información además de la proporcionada en las aplicaciones UCAS. Más de un tercio (35%) de las mejores facultades de derecho del Reino Unido utilizan la Prueba Nacional de Aptitud Jurídica (LNAT), con variaciones en cómo se evalúan los componentes de la LNAT. También hubo una variación significativa en el uso de entrevistas, incluyendo si se requieren entrevistas para todos, algunos, o cualquier solicitante, y el grado en que están estructurados.

El informe recomienda que las facultades de derecho emprendan algunas de las siguientes acciones:

• Establecer una Red de Admisiones de Leyes para tutores de admisiones de leyes y personal de admisiones profesional que apoye la entrada de estudiantes de orígenes menos favorecidos.
• Desarrollar enfoques más basados ​​en la evidencia para establecer los requisitos de admisión y tomar decisiones sobre los solicitantes. Cada facultad de derecho debe revisar sus propios datos de admisión para evaluar si los solicitantes de entornos menos favorecidos tienen las mismas posibilidades de éxito y explorar las razones de las desigualdades.
• Desarrollar una mejor comprensión de las admisiones contextuales. Vincularse con empleadores de graduados en derecho promoverá una mayor coherencia de enfoque entre la educación superior y los empleadores.
• Comparte la política de admisiones, práctica, evaluación interna e investigación interna con colegas en otras materias profesionales de las ciencias sociales, como la economía y los negocios.
• Consulte con colegas universitarios responsables del marketing y la divulgación relacionados con la diversidad de los estudiantes.

Los autores dicen que los resultados del estudio son sorprendentes dado el uso generalizado de admisiones contextuales, que en muchos casos reducen los requisitos del grado de entrada para los solicitantes de barrios socioeconómicos más bajos.

Prácticas basadas en evidencias

Coautor del informe, Dr. Laurence Etherington, Profesor titular y tutor de admisiones en la Facultad de Derecho de York, dijo:"Nuestra investigación encontró muchas personas comprometidas que trabajan para brindar igualdad de acceso a las facultades de derecho de 'élite'. Esperamos que iniciativas como la Law Admissions Network puedan fomentar mejores prácticas basadas en la evidencia, mejorar las oportunidades para los solicitantes de todos los orígenes con el resultado a largo plazo de una profesión que es más representativa de la comunidad a la que sirve. Aquí en York hemos lanzado un proyecto de investigación en respuesta al informe para analizar nuestros procesos de entrevistas. Esperamos identificar y resolver cualquier barrera que pueda tener un impacto desproporcionado en ciertos grupos ".