Dado que el trabajo en curso de los investigadores en educación se ve interrumpido por el cierre de escuelas, ¿Qué pueden hacer para apoyar a las instituciones educativas y de salud pública que se enfrentan a la pandemia de Covid-19? Un artículo publicado hoy en Investigador educativo tiene como objetivo responder a esa pregunta, proporcionar recomendaciones basadas en conversaciones con funcionarios de salud pública, formuladores de políticas estatales y locales, líderes educativos, directores de organizaciones nacionales de educación, e investigadores de todas las disciplinas. Investigador educativo es una revista revisada por pares de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa.

"La comunidad de investigación en educación tiene un potencial único para brindar ayuda inmediata a los investigadores de salud pública, así como a las agencias de educación estatales, distritos, y escuelas que enfrentan el desafío urgente de proporcionar instrucción y servicios a distancia, "dijo el coautor del artículo, David DeMatthews, profesor asociado de liderazgo y políticas educativas en la Universidad de Texas en Austin. "Esta ayuda puede requerir que los investigadores tomen la iniciativa, trabajar codo con codo con organizaciones educativas, o desempeñar un papel de apoyo. También deben prepararse para un futuro en el que las escuelas vuelvan a abrir, quizás en condiciones significativamente diferentes. y posiblemente por un período corto antes de volver al aprendizaje remoto ".

Los coautores de DeMatthews incluyen a David Knight (Universidad de Washington), Pedro Reyes (Universidad de Texas en Austin), Amber Benedict (Universidad Estatal de Arizona), y Rebecca Callahan (Universidad de Texas en Austin).

Las recomendaciones de los autores se agrupan en las siguientes categorías:

• Los investigadores en educación pueden brindar apoyo a la investigación en los campos médico y de salud pública en sus esfuerzos Covid-19.
• Los investigadores en educación pueden apoyar a los líderes educativos sintetizando y traduciendo la investigación.
• Los investigadores en educación pueden organizar y desarrollar oportunidades de desarrollo profesional oportunas para los educadores, escuelas, y distritos.
• Los investigadores en educación están bien posicionados para asociarse con agencias estatales de educación, distritos, y las escuelas para evaluar nuevas prácticas a medida que las escuelas mueven la instrucción en línea y hacen recomendaciones para mejorar.
• Los investigadores en educación pueden modificar o ajustar sus proyectos de investigación en el contexto de la pandemia.

Para obtener detalles sobre las recomendaciones, ver el acceso abierto Investigador educativo artículo y la descripción general de las recomendaciones de los autores.

Las recomendaciones, que no pretende ser exhaustivo, se desarrollaron para alentar a los investigadores en educación a considerar cómo pueden informar a la base de conocimientos y apoyar a los educadores e investigadores de la salud de primera línea durante esta crisis.

"Si bien lamentamos la pérdida de seres queridos y colegas y las libertades que disfrutamos antes de la pandemia, debemos permanecer firmes y comprometidos con nuestro trabajo, para investigar que pueda y hará una diferencia en nuestras escuelas y comunidades, "dijo DeMatthews." Juntos, Los investigadores en educación pueden trabajar en colaboración con organizaciones educativas y de salud pública para lograr un impacto profundo, generar ideas innovadoras que hagan del mundo un lugar mejor para todos, pero especialmente para educadores y estudiantes ".