En una semana torbellino los maestros crearon versiones digitales de todo, desde discusiones en inglés en la escuela secundaria hasta clases de gimnasia en el jardín de infantes, los funcionarios de la ciudad se apresuraron a encontrar computadoras portátiles para los estudiantes necesitados, y los padres lidiaron con cómo mantener la atención de los niños en el trabajo escolar.

El sistema escolar de la ciudad de Nueva York, el más grande del país con 1,1 millones de estudiantes, se lanzó a la educación en línea el lunes, unirse a distritos de los EE. UU. en una prueba sin precedentes de enseñanza virtual durante los cierres por coronavirus.

Entre los muchos que se preguntan cómo se verá se encuentra Wilson Almonor, un estudiante de tercer año que viajó una hora desde su casa en el Bronx hasta su escuela secundaria en Manhattan el jueves para intentar conseguir una computadora portátil prestada. Se fue con las manos vacías aunque dijo que le dijeron que recibiría una llamada esta semana sobre una tableta en préstamo.

"No estoy acostumbrado a las clases en línea. No sé si realmente me van a ayudar, "dijo Almonor, que está preocupado por mantenerse al día con sus clases de Colocación Avanzada y mantenerse encaminado para graduarse, y sobre cómo hará preguntas a los profesores en la nube digital.

Más, "cuando estamos en la escuela, estamos aprendiendo pero también nos estamos divirtiendo, "dijo Almonor, quien llegó de Haití en 2018 para reunirse con su madre, que trabaja con los ancianos.

La escuela virtual, a veces conocida como "aprendizaje a distancia" u otros términos, existe desde hace décadas. Pero está lejos de ser omnipresente en las escuelas de EE. UU. Debido a las desigualdades digitales entre los estudiantes, preocupaciones sobre las implicaciones para los profesores, y otros factores.

Listo o no, las escuelas de todo el mundo están recibiendo un curso intensivo. En los EE.UU., más de 118, 000 escuelas públicas y privadas en 45 estados han cerrado, afectando a 53 millones de estudiantes, según un recuento de la Semana de la Educación.

"Estamos a punto de adentrarnos en lo desconocido, pero estamos emocionados "El canciller de escuelas de la ciudad de Nueva York, Richard Carranza, dijo el viernes. es una oportunidad para llevar el concepto a gran escala.

Algunos otros expertos no son tan optimistas. Dicen que muy pocos educadores de EE. UU. Han sido capacitados para enseñar de manera efectiva en línea. y nadie debe esperar demasiado de los programas provisionales que se implementan en unos días durante un momento estresante para los maestros, estudiantes y familias.

"Tiene el potencial de ser asombroso, pero no de esta manera, "dijo Michael Young, un profesor de la Universidad de Connecticut que se especializa en tecnología educativa.

Educadores también, Reconocer que el aprendizaje a distancia solo puede llegar hasta cierto punto.

En los suburbios de Atlanta, el distrito escolar del condado de Fulton ha acelerado la compra de computadoras y prestado dispositivos de punto de acceso Wi-Fi a algunos de sus 94, 000 estudiantes. El superintendente Mike Looney da crédito a los maestros por brindar instrucción en línea ingeniosa y rigurosa.

Todavía, "No quiero dar a nadie la falsa pretensión de que las herramientas de aprendizaje digital son tan eficaces como un profesor de aula, " él dijo.

Algunos distritos escolares, incluido el de Filadelfia, han decidido no requerir aprendizaje en línea durante sus cierres, diciendo que no sería justo para los estudiantes sin computadoras e Internet de alta velocidad en casa. Están distribuyendo paquetes en papel.

En Nueva York, El alcalde Bill de Blasio dijo el lunes que había "cientos de miles de niños a los que ni siquiera podemos llegar con el aprendizaje a distancia, "al menos no todavía. La ciudad iba a empezar a distribuir 25, 000 comprimidos el lunes, una fracción de los 300, 000 está trabajando para conseguirlo.

"Llegaremos a muchos más niños con el tiempo, ", dijo de Blasio a WPIX-TV. Los funcionarios han dicho que los paquetes de papel y lápiz estarán disponibles mientras tanto. Los estudiantes también pueden trabajar en teléfonos inteligentes, aunque sus pantallas pequeñas no son ideales.

Las escuelas y los maestros han estado elaborando estrategias sobre la mejor manera de involucrar a sus estudiantes, compartir sugerencias en sesiones de formación y grupos de Facebook.

"No será perfecto. Pero tenemos que hacer esto, ", dijo el presidente del sindicato de maestros, Michael Mulgrew.

Jane Paul, un maestro de educación física de una escuela primaria en Brooklyn, planea publicar videos para que los estudiantes los vean en sus propios horarios. Ella tiene la intención de comunicarse con los estudiantes de forma regular, pero cree que convocar una clase virtual no sería viable para las familias que podrían estar compartiendo dispositivos o haciendo malabarismos con el horario escolar con el horario laboral de los padres.

"Todo el mundo tiene que entender los desafíos, y tenemos que hacer concesiones por ellos, "Dice Paul.

John Bernor, por otra parte, va a tratar de preservar las discusiones en tiempo real entre sus estudiantes de inglés de undécimo grado, ya que siente que las interacciones ayudan a aclarar preguntas y conceptos erróneos.

Se da cuenta de que los estudiantes de su escuela secundaria de Manhattan centrada en la tecnología podrían estar cuidando a sus hermanos menores y compartiendo dispositivos. entonces él está haciendo concesiones, también. Grabará las discusiones y está preparado para errores tipográficos de estudiantes que trabajan con teléfonos.

"Puede que este no sea el momento en el que estoy insistiendo en 'usaste mal' allí, '" él dijo.

Academia de Broome Street, una escuela secundaria autónoma de Manhattan donde casi la mitad de los estudiantes no tienen hogar o viven en viviendas inestables, ya había hecho hincapié en conectar a los estudiantes para obtener ayuda adicional en línea antes de la crisis. El ochenta y cinco por ciento se presentó cuando Broome Street comenzó el aprendizaje remoto el 16 de marzo de dijo Eric Weingarten, CEO de The Door, el grupo de servicios sociales que dirige la escuela.

Pero le preocupa que los estudiantes se pierdan la oportunidad legal, salud mental, ayuda médica y de otro tipo que normalmente se encuentra al final del pasillo pero ahora virtual en The Door, ahora cerrado hasta al menos el 30 de marzo.

"Tenemos estos soportes integrados, y ahora esos no son tan fáciles de proporcionar, " él dijo.

Padres, también, están teniendo una experiencia de aprendizaje a distancia, creando espacio para su propio trabajo y el de sus hijos, tratando de mantener a los pequeños comprometidos durante el día escolar, hacer las paces repentinas con el tiempo frente a la pantalla.

Con hijos de segundo y tercer grado, El Dr. Steven Radowitz no está seguro de cuán efectiva puede ser la educación en línea para su grupo de edad. "Realmente no los quiero frente a una pantalla, pero supongo que lo hacemos lo mejor que podemos ", dijo el médico de atención primaria de Manhattan.

Andrea Francis y su hijo de 11 años, Ayden, están listos para funcionar. No trabaja por problemas médicos y no tenía computadora. pero su escuela de Manhattan los prestó un jueves, y estaba ansioso por participar en el seminario web de su club de matemáticas.

Pero con la escuela terminada al menos hasta el 20 de abril y la escuela intermedia a partir del próximo año, Ayden no quiere perderse el baile de la escuela, su "viaje de último año" de quinto grado y todo lo demás que conlleva estar en la escuela en persona.

"No voy a estar con mis amigos, "reflexionó." Y extrañaré mi escuela y mi aprendizaje, a pesar de que todavía tenemos trabajo ".

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