Sigue existiendo una brecha entre los padres blancos y los padres negros e hispanos en sus preferencias por la educación presencial, pero se ha reducido desde mayo. La encuesta de RAND Corporation, financiado por la Fundación Rockefeller, detalla las respuestas de los padres con respecto a las dudas y preferencias escolares por las prácticas de seguridad de COVID-19 en las escuelas de EE. UU. en el otoño de 2021.

RAND envió la encuesta del 16 al 29 de julio, ya que la variante delta había aumentado considerablemente el número nacional de casos de COVID-19. Es un seguimiento de una encuesta RAND similar realizada en mayo.

La proporción de padres que planeaba enviar a sus hijos a la escuela en persona este otoño aumentó del 84% en mayo al 89% en julio. Sin embargo, aunque el 94% de los padres blancos planeaban enviar a sus hijos de regreso a la escuela en persona a partir de julio, solo el 82% de los padres negros y el 83% de los hispanos planeaban hacer lo mismo.

"Para sentirse seguros enviando a sus hijos a la escuela en persona, la mayoría de los padres, especialmente aquellos que aún no están seguros de la escolarización en persona, quieren ventilación en el aula, profesores para ser vacunados, y distanciamiento social en las escuelas, en ese orden, "dijo Heather Schwartz, coautor del informe y director del programa de sistemas educativos de Pre-K a 12 en RAND, una organización de investigación sin fines de lucro. "Los directores de escuela son la fuente en la que la mayor cantidad de padres confían para obtener información sobre las prácticas de seguridad escolar".

Otros hallazgos clave:

• Los padres cuyos hijos eran menores de 12 años (y, por lo tanto, demasiado jóvenes para vacunarse contra el COVID-19) tenían la misma probabilidad de planear enviarlos a la escuela en persona como lo eran los padres con hijos mayores de 12 años.
• Los problemas de salud relacionados con COVID-19 siguieron siendo las principales razones por las que los padres no enviaron a sus hijos a la escuela en persona este otoño, más que académicos, la discriminación racial, intimidación o preocupaciones sobre las escuelas que enseñan teoría crítica de la raza. Dos tercios o más de negro, Los padres hispanos y asiáticos necesitaban cada una de las siguientes prácticas para sentirse seguros al enviar a sus hijos a la escuela en persona:ventilación en las aulas; maestros vacunados; distanciamiento social; enmascaramiento obligatorio; y pruebas periódicas de COVID-19. Menos padres blancos necesitaban implementar estas prácticas para sentirse seguros. Los padres que no estaban seguros de enviar a sus hijos a la escuela en persona deseaban especialmente estas prácticas de seguridad, y más.
• La encuesta encontró que el 61% de los padres deseaba saber más sobre las medidas de seguridad de COVID-19 que la escuela de sus hijos está implementando para el otoño. Solo el 27% dijo que ya sabía en detalle qué medidas de seguridad específicas de COVID-19 implementará la escuela de su hijo. El sesenta y uno por ciento seleccionó a un miembro del personal de la escuela, más comúnmente el director, como la fuente más confiable sobre las medidas de seguridad escolar.
• La encuesta encontró que el 51% de los padres apoyaron voluntariamente, pruebas de COVID-19 semanales gratuitas en la escuela, que fue similar al porcentaje de mayo; El 75% apoyó la prueba de COVID-19 si su hijo mostraba síntomas de COVID-19. La razón más común por la que los padres no apoyaban la prueba de COVID-19 en las escuelas era la preocupación de que la prueba fuera físicamente incómoda para los niños.
• La encuesta encontró que el 57% de los padres planeaban vacunar a sus hijos contra COVID-19 a partir de julio de 2021; El 79% de los padres vacunados planeaba hacerlo, en comparación con el 10% de los padres no vacunados.

La encuesta fue diseñada en parte por miembros de State &Territory Alliance for Testing (STAT) que expresaron la necesidad de datos concretos sobre los sentimientos actuales de los padres hacia el aprendizaje en persona. El financiamiento de la Fundación Rockefeller para el informe es parte de sus esfuerzos por brindar a los educadores y legisladores las herramientas para ayudar a facilitar la reapertura de las escuelas.