La tecnología ha cambiado la forma en que los profesores enseñan a los estudiantes en la educación superior. Por ejemplo, subiendo conferencias grabadas en línea, los estudiantes pueden hacer referencia a una copia digital de los temas discutidos en clase. Sin embargo, La enseñanza basada en conferencias tradicionalmente deja a los estudiantes como consumidores de información únicamente con poco espacio para la creatividad o la interacción de los estudiantes.

Ahora, investigadores de la Universidad de Missouri han descubierto que el aprendizaje basado en actividades, en lugar de estar basado en conferencias, mejora la creatividad y el aprendizaje de los estudiantes al permitirles usar la tecnología para desarrollar sus propias ideas originales.

Isa Jahnke, profesor asociado en la Escuela de Ciencias de la Información y Tecnologías de Aprendizaje de la Facultad de Educación de MU, colaboró ​​con la ex estudiante de doctorado Julia Liebscher para estudiar cómo los profesores de educación superior en Europa utilizan la tecnología móvil en sus clases. Descubrió que la creatividad de los estudiantes se veía reforzada por los profesores que les permitían usar la tecnología en un entorno de equipo para llegar a un producto o una idea novedosos.

Por ejemplo, un grupo de estudiantes en una clase de historia desarrolló una aplicación que enseña virtualmente a los usuarios sobre la historia que rodea al Muro de Berlín. En lugar de simplemente dar una conferencia sobre el material a los estudiantes, Jahnke descubrió que permitirles usar la tecnología de manera colaborativa mejoró la creatividad y la comprensión del contenido de los estudiantes.

"Esta investigación es útil para que los profesores reconsideren cómo diseñan sus cursos existentes, ", Dijo Jahnke." Necesitamos alejarnos del aprendizaje puramente basado en conferencias, donde los estudiantes son solo consumidores de información, hacia un enfoque de aprendizaje más significativo con tecnología en el que los estudiantes puedan encontrar soluciones creativas y novedosas en un entorno de equipo ".

Jahnke agregó que hay recursos en MU, como el Centro de enseñanza para el aprendizaje, para ayudar a los profesores a repensar el diseño de sus cursos en medio del panorama educativo en constante cambio.

"Si tenemos universidades que están produciendo más estudiantes con pensamiento creativo, luego tenemos más personas que pueden ayudar a encontrar soluciones para todos los grandes desafíos de la sociedad, ", Dijo Jahnke." La creatividad conducirá a mejores innovadores, empresarios y dueños de negocios, pero primero debemos preguntarnos como educadores si estamos usando la tecnología para poner a nuestros estudiantes en posiciones para ser creativos en primer lugar ".