Los afroamericanos están experimentando un crecimiento en muchos campos de la ingeniería y las ciencias físicas, pero no progresan al mismo ritmo en comparación con la población general.

Un informe del Centro de Investigación Estadística (SRC) del Instituto Estadounidense de Física (AIP) examinó el número de títulos de licenciatura obtenidos entre 2005 y 2015 y separó los números de afroamericanos del resto de los estudiantes. Los datos fueron recopilados por el Centro Nacional de Estadísticas de Educación de instituciones postsecundarias en los Estados Unidos.

El SRC encontró que la cantidad de títulos obtenidos por afroamericanos en los campos de las ciencias físicas creció en un 36% durante un período de 10 años, que fue menor que el crecimiento de títulos de todos los estudiantes, 55%, durante el mismo tiempo.

En cuatro de los siete campos de las ciencias físicas, el número de títulos obtenidos por los afroamericanos creció más rápido (en porcentaje) que el crecimiento general, pero esos campos se encuentran entre el menor número de títulos obtenidos. Los otros campos, que tenía un mayor número de graduados, mostró una tasa de crecimiento más lenta que la general.

En Ingeniería, el número de títulos de licenciatura obtenidos por afroamericanos aumentó en un 19%, menos de la mitad del crecimiento total en el campo del 44%.

Solo dos campos de la ingeniería (ingeniería civil e ingeniería de materiales) mostraron un crecimiento en el número de graduados afroamericanos en comparación con el resto de los estudiantes en esos campos. Las otras siete disciplinas mostraron un crecimiento lento o negativo.

Para obtener el desglose estadístico completo, visite el Centro de Investigación Estadística en línea.

La científica senior de encuestas de SRC, Laura Merner, dijo que es alentador ver un crecimiento para los afroamericanos en general en los campos de la ciencia y la ingeniería. pero no es lo suficientemente rápido.

"Tenemos la esperanza de que este informe pueda ayudar a que los programas de intervención tengan más éxito para mejorar la representación, "Dijo Merner." Claramente, se necesita más investigación para descubrir por qué los afroamericanos están subrepresentados en estos campos, y todavía queda trabajo por hacer ".

El número de afroamericanos que obtienen una licenciatura en ciencias físicas e ingeniería ha crecido durante el período de 10 años de poco menos de 6, 000 títulos obtenidos en 2005 a más de 7, 000 títulos obtenidos en 2015. Si bien más afroamericanos obtuvieron títulos en 2015 que en 2005 en ciencias físicas, para ingeniería, el número de hombres que obtienen títulos mostró un aumento, mientras que el número de mujeres que obtienen títulos disminuyó.