Una nueva investigación de la Universidad de New Hampshire encuentra que mientras los jóvenes con discapacidades, Los diagnósticos de salud mental y los servicios de educación especial experimentan acoso o intimidación por parte de sus compañeros a un ritmo similar al de otros jóvenes. comprender las diferencias en cómo lo experimentan puede conducir a soluciones que minimicen el riesgo para todos los jóvenes.
Según los investigadores, El 30 por ciento de los jóvenes de 10 a 20 años encuestados informaron haber experimentado alguna forma de victimización por acoso. Los jóvenes con una discapacidad de aprendizaje tenían más probabilidades de sufrir acoso en persona, mientras que los jóvenes con una discapacidad física tenían más probabilidades de sufrir acoso a través de la tecnología. La depresión se asoció con el acoso de los compañeros tanto en persona como a través de la tecnología.
"Esperamos que estos hallazgos ayuden a las escuelas a considerar el contexto en el que ocurren estos eventos y las posibles formas de minimizar el riesgo para todos los jóvenes, incluidos los que tienen discapacidades o los que reciben servicios especiales en las escuelas, ", dijeron los investigadores. En particular, Los investigadores creen que los programas de igual a igual que brindan a los jóvenes habilidades de liderazgo y oportunidades para asociarse con el personal de la escuela serán los más exitosos.
"Una de las cosas más interesantes que surgieron de esta investigación es una mayor comprensión de cuán integrada es la tecnología en la vida de los jóvenes, ", dijeron los investigadores." Necesitamos enfocarnos en ayudar a los jóvenes a aprender cómo cuidarse unos a otros y sentirse seguros hablando con adultos de confianza ".
La investigación fue publicada recientemente en la revista nacional Niños y escuelas . Fue dirigido por Melissa Wells, profesor de trabajo social; Kimberly Mitchell y Lisa Jones, profesores asociados de investigación en el Centro de Investigación de Crímenes contra Niños de la UNH; y Heather Turner, profesor de sociología.
