Un destacado psicólogo educativo insta a las escuelas a que dejen de pensar en el bienestar como otra asignatura a enseñar. En cambio, los está instando a crear escuelas más saludables donde los estudiantes desarrollen naturalmente el bienestar y el amor por el aprendizaje.

Dr. Helen Street, investigador honorario de la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de Australia Occidental, ha publicado un nuevo libro, Bienestar contextual:crear escuelas positivas de adentro hacia afuera, que ofrece un marco práctico para construir una contexto social equitativo en las escuelas.

El Dr. Street dijo que las escuelas y universidades de todo el mundo desarrollado estaban haciendo más que nunca para apoyar la salud mental y el bienestar de sus estudiantes, pero la última investigación reveló que una sexta parte de los preadolescentes y casi una cuarta parte de los adolescentes de todo el mundo estaban sufriendo angustia. .

"Si bien las escuelas están tratando de hacerlo bien cuando se trata de ayudar a apoyar a sus estudiantes, incluso sus mejores esfuerzos simplemente no están funcionando bien, "Dijo la Dra. Street. Ella cree que el problema radica en la existencia de contextos escolares insalubres.

"Nuestras escuelas están llenas de maestros sobrecargados y con dificultades, espacios físicos insalubres y un énfasis primordial en la competencia forzada, resultados y recompensas y premios extrínsecos.

"Si queremos apoyar de forma eficaz el bienestar y la autodeterminación de los jóvenes, Necesitamos crear entornos escolares que apoyen mejor su autonomía, relaciones positivas y compromiso con el aprendizaje.

"Es hora de que cambiemos la educación de adentro hacia afuera para que los jóvenes desarrollen el bienestar y el amor por aprender de afuera hacia adentro".

Dr. Street es el fundador y presidente de The Positive Schools Initiative, que aboga por la reforma educativa para apoyar mejor la equidad, motivación y bienestar en los jóvenes.

La Iniciativa Escuelas Positivas informa a los educadores sobre actualizaciones, Investigación y práctica basada en evidencia que sea relevante para su trabajo de apoyo académico, aprendizaje social y emocional en las escuelas. En el centro de la Iniciativa de Escuelas Positivas se encuentran las conferencias de Escuelas Positivas, que se han hecho conocidos como los principales eventos de salud mental y bienestar para educadores de Australia.