Un 'legado histórico perdurable' de la religión protestante todavía está teniendo un significado impacto positivo en las tasas de matriculación en la escuela secundaria en todo el mundo, según los resultados de un nuevo estudio internacional de un investigador de la Universidad de Bath (Reino Unido).

A pesar de casi dos siglos de secularización y una expansión espectacular de la educación secundaria proporcionada por el gobierno desde mediados del siglo XX en muchos países de todo el mundo, la investigación del Dr. Horst Feldmann, recién publicada en la revista Sociología comparada —Encuentra que en países con un legado histórico de protestantismo, más jóvenes asisten a la escuela secundaria.

Al observar datos de 147 países, tanto de países desarrollados como en desarrollo, el documento estudia la influencia del protestantismo histórico y contemporáneo en la educación en los últimos años, específicamente el período de 1975 a 2010.

Al comienzo de la Reforma en 1517, iniciado por Martín Lutero, El protestantismo hizo denodados esfuerzos para ampliar la escolarización. Lutero exigió la educación primaria obligatoria para niños y niñas de todas las clases sociales. Otros protestantes alemanes pronto desarrollaron un sistema integral de escolarización, incluyendo un sistema de educación secundaria. Las reformas alemanas se convirtieron rápidamente en un modelo para la educación en muchos otros países de Europa occidental y septentrional.

Gran Bretaña exportó el protestantismo a sus colonias en todo el mundo, que también moldeó profundamente sus sistemas educativos. Aquí también, Los protestantes introdujeron la educación masiva, incluida la educación formal para mujeres y grupos marginados, incluidos los esclavos. Los misioneros protestantes en las colonias británicas también fueron los primeros en brindar educación postprimaria. Como resultado de estas reformas, Las tasas de matriculación escolar eran sustancialmente más altas que en las colonias de, por ejemplo, España y Francia.

Sin embargo, Desde el siglo XIX, la influencia del protestantismo en la escolarización había disminuido fuertemente, primero en países tradicionalmente protestantes y, más allá de la descolonización, en las antiguas colonias de Gran Bretaña. Los sistemas escolares fueron secularizados y casi completamente asumidos por el estado.

Todavía, El Dr. Feldmann sostiene que la influencia original del protestantismo en la educación y la escolarización se ha convertido en parte de la cultura nacional en países tradicionalmente protestantes y en varias antiguas colonias británicas como Australia y Estados Unidos.

Su análisis estadístico encuentra que los países con mayores proporciones de población protestante en 1900 tenían tasas de matriculación en la escuela secundaria más altas durante los años 1975 a 2010. Por ejemplo, los países nórdicos tienen tanto la proporción histórica más alta de población protestante como algunas de las tasas de matriculación contemporáneas más altas.

El Dr. Feldmann controló estadísticamente otros factores que determinan las tasas de matriculación escolar, como el ingreso por persona y los factores demográficos, para eliminar sus efectos.

Explica:"A diferencia de lo que muchos podrían esperar, el legado protestante tiene un efecto duradero en la educación secundaria, a pesar de casi 200 años de secularización.

"Este estudio es el primero en mostrar que el efecto históricamente positivo del protestantismo en la escolarización todavía se nota hoy.

"También muestra que este no es solo el caso en unos pocos países tradicionalmente protestantes. Más bien, el efecto históricamente positivo del protestantismo en la escolarización es un fenómeno global".

El estudio del Dr. Feldmann sugiere que la magnitud del efecto es pequeña. Es más, indica que la influencia tradicional del protestantismo en la escolarización ha disminuido con el tiempo y que el protestantismo contemporáneo, en contraste con el protestantismo histórico, no afecta la escolaridad.