Un equipo de investigadores de EE. UU., el Reino Unido y Nueva Zelanda han encontrado variantes genéticas que parecen conferir éxito en la vida. En su artículo publicado en procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias , el grupo describe su estudio y lo que encontraron.

La genética juega un papel en el desempeño de las personas en la vida; algunas parecen más naturalmente dotadas de rasgos para el éxito que otras. En este nuevo esfuerzo, los investigadores informan haber encontrado algunas de las variantes genéticas que parecen explicar tales diferencias.

Para obtener más información sobre el papel que desempeña la genética a la hora de ofrecer una propensión al éxito, los investigadores llevaron a cabo un estudio de asociación de todo el genoma. Utilizaron datos de cinco estudios de longitud basados ​​en la población realizados en los EE. UU. Reino Unido y Nueva Zelanda. El análisis de los datos permitió al grupo derivar puntuaciones poligénicas para más de 20, 000 personas. Estos puntajes, los investigadores explican, se utilizaron como una especie de vara de medir para medir y comparar a los individuos entre sí con respecto a los factores de éxito. El equipo utilizó el rendimiento escolar y profesional junto con los ingresos como puntos de referencia para el éxito.

Los investigadores informan haber encontrado que las puntuaciones poligénicas sirvieron como un punto de referencia útil:aquellos con puntuaciones más altas, ellos notan, tendía a hacerlo mejor en la vida. El uso de este enfoque permitió a los investigadores eliminar el estatus social como factor. Aquellos con puntajes poligénicos altos tendían a tener mejores resultados que sus padres o hermanos, independientemente de la clase social en la que se criaron. También encontraron que al comparar hermanos, aquellos con los puntajes poligénicos más altos generalmente tuvieron más éxito.

Los investigadores sugieren que sus hallazgos muestran que solo unas pocas variantes genéticas pueden dar a las personas una ventaja en la vida. Quienes los tienen tienden a leer antes, tener éxito en la escuela a una edad temprana y luego tener carreras exitosas. Pero, también notan, tales variantes no son garantía; señalan que tener tales variantes es todavía una pequeña parte del rompecabezas. Estiman que las variantes representan solo el cuatro por ciento de las diferencias en la movilidad social.

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