Para muchos estudiantes, Las pruebas de redacción son una fuente de pavor y ansiedad. Pero para los profesores, Estas pruebas brindan una excelente manera de evaluar la profundidad del conocimiento y las habilidades de pensamiento crítico de un estudiante. En el Instituto de Enseñanza y Aprendizaje de la Sociedad Estadounidense de Fisiología (APS) en Madison, Wis., Andrew Petzold, Doctor., del Centro Rochester para la Innovación en el Aprendizaje de la Universidad de Minnesota, Discutirá cómo un juego de azar puede conducir a una mayor preparación y motivación de los estudiantes.

"Los estudiantes a menudo tienen asociaciones negativas con los exámenes de solo ensayo, ya sea por fobia a la escritura, incomodidad al responder preguntas abiertas o no estar seguro de las expectativas o conceptos que se cubren, ", Dijo Petzold.

Petzold desarrolló una evaluación llamada "Exam Roulette" que permite a los estudiantes obtener una vista previa de posibles preguntas de ensayo una semana antes de presentarse a un examen. Los estudiantes pueden hacer preguntas aclaratorias sobre los posibles temas del ensayo, pero no pueden recibir información específica sobre el contenido en las respuestas de los ensayos. El día del examen, Se utiliza un dado de 12 caras para asignar a los estudiantes la pregunta que deberán responder.

La preparación adicional y el enfoque novedoso pueden conducir a una mejor experiencia y resultados para los examinados. "Los estudiantes informan una mayor motivación para estudiar, mejor retención de conocimientos antes y después del examen, y reducción del estrés asociado, ", Dijo Petzold.

Andrew Petzold, Doctor., profesor asistente en el Centro Rochester para la Innovación en el Aprendizaje de la Universidad de Minnesota, presentará el póster "Rollo de ensayo:un mecanismo para aumentar la auto-responsabilidad dentro de la evaluación sumativa" el jueves, Junio ​​21, en el Madison Concourse Hotel.