"Dime y me olvido, enséñame y tal vez lo recuerde, involucrarme y aprendo."

Sobre la base de esta perla de la sabiduría confuciana, El Dr. Christian Schott de la Escuela de Administración de la Universidad Victoria de Wellington está brindando aprendizaje experiencial para el siglo XXI mediante el uso de la realidad virtual (VR).

Aprender a través de la reflexión sobre el hacer siempre ha sido una herramienta importante para educar a los estudiantes al permitirles unir la teoría y la práctica. Para estudiantes de turismo sostenible, Se ha considerado que realizar un viaje de campo es crucial para comprender las realidades de la vida en los paraísos lejanos que la gente quiere visitar.

Pero es difícil conciliar los viajes en avión que producen emisiones a lugares que se ven afectados por el cambio climático, con un curso enfocado a la sustentabilidad.

Entra en lo inmersivo, entornos interactivos y complejos que ofrece la realidad virtual, que el Dr. Schott ha utilizado para replicar una isla en Fiji en pleno desarrollo de una industria turística local. Es un estudio de caso pero como nada visto actualmente en el área de estudios de sostenibilidad.

"Usar la realidad virtual como esta para enseñar refresca las cosas. Es un verdadero paso adelante, en términos de ayudar a los estudiantes a comprender el material, "Dice el Dr. Schott.

"Existe un caso muy sólido de que la realidad virtual sea una herramienta de aprendizaje experiencial. Experimentas, reflexionas sobre ello, y de todo eso, usted aprende. Muy poderoso. Somos los únicos que usamos la realidad virtual para enseñar sostenibilidad de esta manera ".

Comprender las necesidades de las comunidades locales afectadas por el turismo es una parte esencial del desarrollo sostenible. por lo que la isla virtual también está poblada de residentes reales. Los estudiantes escuchan sus historias, perspectivas y aspiraciones para obtener una comprensión más completa de la situación.

"Necesitas ese contacto e interacción humanos. Por eso, incorporamos las historias de aproximadamente 14 partes interesadas diferentes en la isla, grabándolas en video hablando con preguntas. Luego fueron incorporadas a la isla en el lugar donde fueron filmadas para su entrevista, "dice el Dr. Schott.

"Se trata de mantenerlo lo más auténtico posible, para que los estudiantes se vayan con la idea de que esto es relevante, esto realmente está sucediendo, estas son personas reales que se ocupan de problemas reales, y es por eso que la sostenibilidad es realmente importante ".

El uso de software de juegos combinado con HTC Vive (auriculares VR) crea una experiencia altamente inmersiva que también incorpora un gran sonido, como el romper de las olas, lo cual es "muy importante para conectarte emocionalmente y ubicarte en esa isla".

"Estamos defendiendo el aprendizaje experiencial como un concepto particular dentro de la educación, y buscamos lo que necesita en un entorno de aprendizaje experiencial, "El Dr. Schott dice sobre su investigación actual.

"Muchos de estos componentes ya son inherentes a la realidad virtual y podemos utilizarlos. Creo que tenemos algo mucho más amplio que contarle a la comunidad educativa".