Debido a los estereotipos culturales que retratan la 'brillantez' como un rasgo masculino, mensajes que vinculan el éxito en un campo en particular, oportunidad de trabajo, o una especialización universitaria a este rasgo socavan el interés de las mujeres en él, muestra un nuevo estudio que aparece en el Revista de psicología social experimental .

"Sabemos que las mujeres están subrepresentadas en campos cuyos miembros creen que hay que ser brillante para tener éxito, "explica Andrei Cimpian, profesor asociado en el Departamento de Psicología de la Universidad de Nueva York y autor principal del estudio. "Estos hallazgos revelan una de las razones por las que este es el caso:cuando ciertos campos o trabajos están relacionados con el talento o la brillantez intelectual, que se ve como un rasgo masculino en nuestra cultura, el interés de las mujeres declina ".

"Estos mensajes también socavan el sentido de las mujeres de cómo podrían encajar con los demás (su sentido de pertenencia en el campo) y hacen que las mujeres no estén seguras de sus posibilidades de éxito, "agrega el primer autor Lin Bian, investigador visitante en NYU y estudiante de doctorado en la Universidad de Illinois en el momento del estudio y ahora investigador postdoctoral en la Universidad de Stanford.

El estudio también incluyó a Sarah-Jane Leslie, profesor de filosofía en la Universidad de Princeton, y Mary Murphy, profesor asociado en el Departamento de Ciencias Psicológicas y Cerebrales de la Universidad de Indiana.

"En trabajos anteriores, Descubrimos que las niñas comienzan a asociar la 'inteligencia' con los niños cuando tienen 6 años, "dijo la coautora Leslie, Profesor de Filosofía de la promoción de 1943 y director del Programa de Lingüística y del Programa de Ciencias Cognitivas de la Universidad de Princeton. "Estos nuevos hallazgos muestran que los efectos de estos estereotipos persisten con el tiempo, continuar dando forma a las trayectorias educativas y profesionales de las mujeres hasta bien entrada la edad adulta ".

En su nuevo Revista de psicología social experimental estudio, los investigadores llevaron a cabo una serie de experimentos que incluyeron estudiantes universitarios masculinos y femeninos, así como un conjunto de sujetos reclutados mediante el programa "Mechanical Turk, "una herramienta en la que se compensa a las personas por completar pequeñas tareas y se utiliza con frecuencia en la ejecución de estudios de ciencias del comportamiento.

En estos experimentos, Se preguntó a los sujetos sobre su interés en diferentes carreras, trabajos, y pasantías en áreas como STEM, negocio, Ciencias Sociales, y las humanidades. Los sujetos fueron asignados al azar para recibir diferentes descripciones de estas oportunidades. Por ejemplo, A algunos sujetos se les dijo que estas carreras profesionales requerían personas "brillantes" o "inteligentes", mientras que a otros se les dijo que se buscaban individuos "motivados" o "apasionados".

En general, Estos experimentos encontraron que las mujeres mostraban menos interés en áreas profesionales que estaban vinculadas a la "brillantez" en comparación con otros rasgos, como la dedicación. Hombres, sin embargo, en general, no mostró un interés diferencial en estas áreas. Los resultados también señalaron el estereotipo de "brillantez =hombres" como una razón para estas diferencias de género.

Próximo, los investigadores investigaron varias explicaciones alternativas. ¿Fueron los estereotipos los culpables de las diferencias de género? ¿o algo mas? Por ejemplo, los investigadores preguntaron si las mujeres no habían expresado interés en las oportunidades de "brillantez" simplemente porque les preocupaba que las percibieran como fanfarronas, como fanfarronadas de su inteligencia. Los resultados no apoyaron esta interpretación, ni ninguna de las otras explicaciones alternativas examinadas.

Los datos del estudio se pueden descargar aquí:aquí.

"Señalando el campo de uno, trabajo, o la compañía es solo para las personas más brillantes que pueden, sin darse cuenta, rechazar a muchas personas calificadas que pertenecen a grupos que nuestra sociedad considera menos que brillantes, "Cimpian observa." Debido a que nuestra cultura asocia el talento intelectual de alto nivel con hombres en lugar de mujeres, las mujeres expuestas a mensajes que evocan una 'cultura del genio' a menudo infieren que encontrarán un entorno poco acogedor en estos campos, que no encajarán ni serán aceptadas y exitosas.

"Restar importancia al papel de la brillantez en el logro del éxito puede ser una forma de reducir el impacto del prototipo cultural de la 'persona brillante' en el interés y la participación de las mujeres. pasantías, y trabajos, se describieron como que requieren dedicación y esfuerzo en lugar de brillantez, el interés de las mujeres se mantuvo alto ".