Por Pamela Martín | Actualizado el 30 de agosto de 2022
Una vez que los estudiantes de primer grado comprenden el valor posicional y la suma básica, introducir la suma de dos dígitos, con y sin reagrupación, se vuelve sencillo. El uso de manipulativos y ayudas visuales facilita la transición.
Comience con herramientas tangibles como cubos para contar o palitos para manualidades. Ate diez palos con una banda elástica para representar una unidad de “10”. Por ejemplo, para resolver 13+4, coloque un paquete de diez palos, agregue tres palos individuales y luego agregue cuatro más. Cuenta todos los palos para encontrar la suma. El dominio de este método práctico prepara a los estudiantes para trabajos más abstractos.
Escribe problemas verticalmente para alinear las columnas de unidades y decenas. Crea una gráfica T con “unidades” a la derecha y “decenas” a la izquierda. Cubra el gráfico con papel adhesivo transparente para poder reutilizarlo. Para 11+64, registra el 1 en cada columna para 11, luego escribe 4 en la columna de las unidades y 6 en la columna de las decenas a continuación. Esta separación visual aclara el proceso de suma.
Cubra la columna de las decenas y pida al estudiante que sume solo la columna de las unidades, escribiendo el resultado debajo del problema. Luego descubre la columna de las decenas y suma esos dígitos de la misma manera. Demostrar que la suma de dos dígitos son simplemente operaciones de dos dígitos ayuda a los estudiantes a interiorizar el concepto.
Repita la secuencia de lo concreto a lo abstracto, pero esta vez ilustre la reagrupación con objetos manipulables. En el gráfico T, agregue primero la columna de las unidades. Para 17+27, 7+7 da 14:escribe 4 en la columna de las unidades y lleva el 1 a la columna de las decenas. Suma los dígitos de las decenas más el acarreo (1+1+2+2=6) y registra el resultado final. Demuestre que las decenas llevadas se pueden escribir en la parte superior del gráfico, simplificando la suma.
Estas estrategias estructuradas generan confianza y garantizan que los estudiantes de primer grado dominen la suma de dos dígitos de manera confiable.
