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    Investigadores proponen programación para apoyar a madres adolescentes en áreas de conflicto

    Investigadora Alice Wuermli. Crédito:NYU / NYU Abu Dhabi Global TIES for Children

    Las madres adolescentes a menudo quedan fuera de la programación educativa. Esto es muy problemático dado que, a nivel mundial, se estima que 12 millones de niñas de entre 15 y 19 años, y 777, 000 niñas menores de 15 años, dar a luz cada año. En poblaciones afectadas por conflictos y desplazamientos, las adolescentes tienen una mayor probabilidad de convertirse en madres debido a varios factores, como interrupciones en la escolarización, la pérdida de miembros de la familia, pobreza, la violencia de género, y escaso acceso a servicios y recursos sanitarios y sexuales y reproductivos. Hay una falta de programas de apoyo para estas madres jóvenes, y una necesidad continua de programación educativa.

    En un nuevo artículo titulado "Un enfoque bioecocultural para apoyar a las madres adolescentes y sus hijos pequeños en contextos afectados por conflictos", "publicado en la revista Desarrollo y psicopatología , Los investigadores de Global TIES for Children Alice J. Wuermli e Hirokazu Yoshikawa, y el afiliado Paul D. Hastings de la Universidad de California Davis, proponer un desarrollo, marco bigeneracional para orientar el diseño de investigaciones y políticas que aborden mejor las necesidades de las madres adolescentes y sus hijos en contextos de conflicto y desplazamiento.

    Los investigadores se basan en varios cuerpos de investigación, incluida la fisiología del estrés del desarrollo, la paternidad adolescente a nivel internacional, y neurobiología cultural del desarrollo. Argumentan que el desarrollo neuroendocrino durante la adolescencia, específicamente la mayor sensibilidad a los eventos estresantes de la vida, plantea riesgos adicionales para las adolescentes y sus hijos pequeños. Los altos niveles de estrés influyen en el desarrollo de las regiones cerebrales asociadas con las funciones cognitivas, social, y el funcionamiento y el aprendizaje de la regulación emocional tanto en la madre como en el feto, con posibles consecuencias intergeneracionales para la salud y el desarrollo.

    "Los efectos neurobiológicos del estrés en las adolescentes embarazadas tienen implicaciones para el desarrollo prenatal, puede tener efectos perjudiciales sobre la salud y el bienestar de la madre adolescente, y afectar su capacidad para sobrellevar la situación y brindar cuidados cariñosos, ", dijo Wuermli." Los altos niveles de estrés prenatal y los primeros años de la vida de un bebé pueden tener consecuencias para toda la vida. Maternidad adolescente en contextos de alto riesgo, ausencia de sistemas de apoyo basados ​​en la cultura y oportunidades para la participación y el liderazgo entre pares, probablemente perpetúe un ciclo intergeneracional de pobreza y malos resultados de desarrollo ".

    "Intervenciones de doble generación para madres adolescentes, con participación de pares anclada culturalmente, educación continua, y apoyo para el cuidado de niños, rara vez, si alguna vez, han sido evaluados en contextos de países de bajos ingresos o afectados por conflictos, "dijo Yoshikawa." Sin embargo, es vital que consideremos cada una de estas áreas. Esperamos que el marco que hemos creado guíe la investigación y la programación de forma más específica y eficaz ".


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