¿Se puede enseñar la ética? Una nueva investigación sugiere que sí, Ofreciendo el primer estudio de muestra grande sobre cómo las reglas y la formación ética afectan el comportamiento y las decisiones laborales en el sector financiero.

"¿Se puede enseñar la ética? Evidencia de exámenes de valores y mala conducta de asesores de inversiones" se publicará próximamente en el Revista de economía financiera de Zachary Kowaleski, profesor asistente de contabilidad en la Facultad de Negocios de Mendoza de la Universidad de Notre Dame, junto con Andrew Sutherland de MIT Sloan School of Management y Felix Vetter, candidato a doctorado en la London School of Economics.

"Los escépticos a menudo critican la falta de evidencia empírica que demuestre que la formación en ética funciona, "Dice Kowaleski." Una barrera clave ha sido la dificultad para observar tanto el entrenamiento como el comportamiento posterior. Superamos esta barrera mediante el uso de un cambio en el contenido de ética en un examen de calificación y el historial de mala conducta de un asesor de inversiones ".

Los investigadores estudiaron a casi 1,2 millones de asesores de inversiones y representantes financieros que trabajaron en agentes de bolsa de EE. UU. Entre 2007 y 2017. con un enfoque en las consecuencias de un cambio de 2010 en el examen de calificación de asesor de inversiones. Ese año, la cobertura pasó de la sección de reglas y ética a la sección de material técnico. La sección de reglas y ética cubre las formas permitidas de compensación, requisitos de divulgación y prohibiciones de prácticas comerciales no éticas, mientras que la sección técnica cubre temas como la teoría del mercado de capitales, características del vehículo de inversión, ratios e informes financieros. Antes del cambio, Las preguntas sobre reglas y ética recibieron una ponderación del 80 por ciento. Después del cambio fueron ponderados sólo el 50 por ciento.

Los autores compararon a personas con empleadores actuales similares, ubicaciones, calificaciones y experiencia, pero quién tomó diferentes versiones del examen.

Descubrieron que aquellos que pasaban el examen anterior que contenía más reglas y cobertura ética tenían una cuarta parte menos de probabilidades de cometer una mala conducta. incluidos delitos obvios como el fraude, robo o engaño. Esto revela que el examen altera la percepción de los individuos de una conducta aceptable y no solo su conocimiento de reglas específicas.

Kowaleski señala que es sorprendente ver un efecto.

"La investigación sobre ética del comportamiento muestra que los empresarios a menudo no reconocen cuándo están tomando decisiones éticas, ", dice." Ellos abordan estas decisiones sopesando los costos y los beneficios, y utilizando la emoción o la intuición ".

Estos resultados son consistentes con el examen que juega un papel de "preparación", donde la exposición temprana a las reglas y al material ético prepara al individuo para comportarse apropiadamente más adelante. Aquellos que aprueban el examen sin una mala conducta previa parecen responder más a la cantidad de reglas y material ético cubiertos en su examen. Aquellos que ya están cometiendo una mala conducta, o haber pasado varios años trabajando en la industria de valores, responder menos o nada.

El estudio también examina qué sucede cuando las personas con más formación en ética se encuentran rodeadas de mal comportamiento, revelar que estas personas tienen más probabilidades de dejar sus trabajos.

"Estudiamos este efecto tanto en las organizaciones como en Wells Fargo, durante su escándalo de fraude de cuentas, "Explica Kowaleski." El hecho de que aquellos con más formación en ética sean más propensos a dejar las organizaciones que se portan mal sugiere la naturaleza autorreforzante de la cultura corporativa ".

Kowaleski estudia el efecto del entorno institucional sobre el comportamiento. Anteriormente trabajó en la práctica de auditoría de PwC, y se desempeñó como becario de investigación económica, estudiar auditorías de corredores de bolsa, en la Junta de Supervisión Contable de Empresas Públicas.