Los estadounidenses de origen asiático se gradúan de la universidad a tasas mucho más altas que los estadounidenses de raza blanca, pero a pesar de esto, no es más probable que tengan trabajos profesionales o gerenciales, según un nuevo estudio.

Los hallazgos sugieren que los estadounidenses de origen asiático enfrentan barreras y discriminación adicionales cuando intentan ascender en la escala profesional en el trabajo. un fenómeno conocido como el 'techo de bambú', una barrera invisible similar al "techo de cristal" al que se enfrentan las mujeres.

Se sabe desde hace mucho tiempo que los hijos de inmigrantes asiáticos nacidos en los Estados Unidos, una población conocida como la "segunda generación asiática", no solo tienen más probabilidades de tener educación universitaria que la población general de los Estados Unidos, pero también es más probable que se gradúen de las universidades de élite del país. Si bien los estadounidenses de origen asiático representan solo el 6,3% de la población de EE. UU., representan aproximadamente una cuarta parte de todos los estudiantes en las instituciones de la Ivy League en los Estados Unidos. Sin embargo, hasta ahora, no se ha sabido si estas ventajas se trasladan al lugar de trabajo.

En el Estudios étnicos y raciales artículo, tres investigadores:Van Tran, Jennifer Lee y Tiffany Huang, de la Universidad de Columbia, La ciudad de Nueva York reunió más de una década de datos de la Encuesta de población actual (2008-2016), una encuesta mensual de alrededor de 60, 000 hogares estadounidenses realizado por la Oficina del Censo de los Estados Unidos. Luego utilizaron este conjunto de datos para analizar las tasas de graduación entre los cinco grupos asiáticos más grandes de EE. UU.:Chino, Indios Filipinos Vietnamitas y coreanos. Juntos, estos grupos representan el 83% de la población asiática del país. Descubrieron que los cinco grupos tienen más probabilidades de haberse graduado de la universidad con una licenciatura que los estadounidenses blancos.

El grupo más alto son los indios, que tienen ocho veces más probabilidades de graduarse con un título que los estudiantes blancos. Los chinos tienen seis veces más probabilidades Coreanos y vietnamitas casi tres veces más probable, y los filipinos tienen casi el doble de probabilidades de graduarse.

Sin embargo, a pesar de esta ventaja educativa, Los estadounidenses de origen asiático tienen menos probabilidades de obtener puestos en trabajos profesionales de primer nivel que los estadounidenses de raza blanca con las mismas calificaciones que ellos. La única excepción fueron los graduados chinos de segunda generación, que tienen una vez y media más probabilidades que los blancos de ocupar un puesto profesional o directivo, después de controlar por edad, género, educación y región del país.

"A pesar de sus excepcionales credenciales educativas, Encontramos evidencia clara de que los profesionales asiáticos tienen credenciales excesivas en educación para lograr la paridad con los blancos en el mercado laboral. "dice Van Tran, Profesor asistente de sociología en la Universidad de Columbia que dirigió el estudio.

"Para ser claro, Los asiáticos no están subrepresentados en las ocupaciones gerenciales y profesionales:tres cuartas partes de los chinos e indios de segunda generación informan estar en una ocupación gerencial y profesional. Sin embargo, Los asiáticos de segunda generación están significativamente subrepresentados en puestos de liderazgo de alto nivel, teniendo en cuenta lo bien acreditados que están, incluso después de tener en cuenta muchos factores demográficos ".

Según los autores, Hay algunos factores que podrían explicar la falta de progresión profesional de los estadounidenses de origen asiático.

"Los mismos estereotipos que ayudan a los asiáticos a tener éxito en el ámbito educativo (es decir, ser inteligentes, competente y trabajador) puede perjudicarlos en el mercado laboral, donde a veces se percibe que los estadounidenses de origen asiático son menos vocales, menos asertivo, falta de habilidades sociales y potencial de liderazgo, "dice la profesora Jennifer Lee.

"Los profesionales asiático-americanos también son a menudo excluidos de las redes informales de energía en el lugar de trabajo, lo que a veces importa más que la competencia cuando se trata de ascender a puestos de liderazgo ".

Otra posible razón es que los profesionales asiáticos de segunda generación a menudo carecen de modelos a seguir asiáticos y mentores efectivos en el lugar de trabajo.

Cualesquiera que sean las razones los hallazgos son especialmente oportunos, ya que la Universidad de Harvard ha sido acusada en un caso legal de alto perfil de discriminar a solicitantes asiático-americanos. Un grupo de defensa conservador, Los estudiantes para admisiones justas dicen que Harvard suprime artificialmente el número de estudiantes asiáticoamericanos al obligarlos a cumplir con estándares académicos más altos que los blancos, y calificándolos mal en función de las características personales.

"Esperamos que nuestros hallazgos susciten una conversación más amplia sobre las desventajas que enfrentan los profesionales asiáticoamericanos en todo el país, y más importante, sobre las políticas que se podrían implementar para ayudar a promover un trato y oportunidades más equitativos para todos los grupos, incluyendo no solo a los asiáticos, pero también blancos, negros y latinos en los EE. UU., "dice el profesor Van Tran.