Existe un acuerdo generalizado en que Australia debe mejorar en lo que respecta a la violencia de género. La ira y la frustración por el número de mujeres asesinadas provocaron manifestaciones nacionales durante el fin de semana y una reunión especial del Gabinete Nacional el miércoles.
Se trata de una cuestión compleja que todavía necesita la aportación de la policía, los expertos, los parlamentos y la sociedad en general. Como parte de esto, también involucra a nuestro sistema escolar.
En los últimos años ha habido un impulso para enseñar el consentimiento como parte de la educación sobre sexualidad y relaciones desde el primer año de escuela hasta el año 10.
Éste es un buen comienzo. Pero siguen existiendo grandes lagunas en los planes de estudios y en los enfoques de las escuelas respecto de estas cuestiones. Aquí hay cuatro cosas que las escuelas, los maestros y las autoridades educativas deberían implementar ahora para que nuestras comunidades sean más seguras.
Sabemos que algunos jóvenes ven pornografía en línea por primera vez antes de los 10 años y el Comisionado de eSafety ha escuchado informes anecdóticos de que esto sucede a partir de los 6 o 7 años.
Las investigaciones también muestran que gran parte de la pornografía disponible gratuitamente tiene altos niveles de agresión y dominio hacia las mujeres y rara vez muestra prácticas sexuales seguras o negociaciones de consentimiento. Esto inevitablemente moldea la comprensión y las expectativas de los jóvenes sobre el sexo.
Si bien la exposición a la pornografía no necesariamente tendrá solo impactos negativos y la pornografía no es la única culpable, los estudios indican que puede contribuir a la violencia sexual.
El miércoles, como parte de una serie de medidas para abordar la violencia de género, el gobierno federal anunció 6,5 millones de dólares australianos para un proyecto piloto de "tecnologías de garantía de edad". Esta es una tecnología para tratar de evitar que los jóvenes puedan acceder a pornografía en línea.
Pero no podemos confiar únicamente en medidas como ésta. En agosto pasado, el Departamento de Infraestructura federal describió las tecnologías de garantía de antigüedad actuales como "inmaduras" y que conllevan riesgos de privacidad y seguridad. Esto refleja preocupaciones similares de los investigadores.
Como también demostró un estudio del Reino Unido de 2020, prohibir a los jóvenes ver pornografía no es realista ni práctico. Los jóvenes también tienden a encontrar soluciones a este tipo de medidas.
Un enfoque más eficaz es enseñar a los jóvenes "alfabetización pornográfica". Esto significa que aprenden a analizar y deconstruir críticamente los mensajes que se encuentran comúnmente en la pornografía. Al hacerlo, pueden contrarrestar los mensajes o imágenes potencialmente dañinos que puedan ver.
Pero la alfabetización en pornografía no forma actualmente parte del plan de estudios obligatorio. Solo se menciona como una opción sugerida como parte del área de aprendizaje de salud y educación física en Year 9 y Year 10.
Las discusiones obligatorias y apropiadas para la edad sobre la pornografía deberían comenzar en los años de primaria, para coincidir con el momento en que los jóvenes pueden encontrar este material por primera vez, y continuar desarrollándose hasta los años de la escuela secundaria.
Por el momento, la educación sexual en el plan de estudios nacional termina en el año 10, y los estudiantes seleccionan materias específicas en los dos últimos años de escolarización.
Esto es un problema porque es cada vez más probable que los estudiantes tengan citas o sean sexualmente activos en sus últimos años. En promedio, los australianos se vuelven sexualmente activos a los 15 años (es decir, en los años 9 y 10).
Mientras los estudiantes de Year 11 y 12 están ocupados con sus estudios académicos, aún pueden recibir lecciones regulares sobre relaciones y sexualidad. Esto podría incluir sesiones dirigidas por expertos o profesores, o debates en grupos más pequeños con compañeros, que pueden incluir cuadros de preguntas anónimos.
Las investigaciones muestran que la educación sobre la violencia de género funciona mejor cuando anima a los niños y a los hombres a ser parte de la solución, en lugar de presentarlos como "malhechores".
Esto significa que la educación debe centrarse en mostrar a los jóvenes cómo ser "defensores" cuando son testigos de comportamientos dañinos.
Las escuelas y los profesores pueden hacerlo ofreciendo información que les ayude a identificar qué comportamientos deben afrontar y cómo hacerlo de forma eficaz.
Las escuelas también pueden enseñar a sus alumnos cómo gestionar sus emociones y comunicarse para resolver conflictos sin recurrir a la violencia o la agresión.
Todos los géneros pueden sufrir violencia sexual, aunque los niños y los hombres a menudo encuentran menos apoyo y enfrentan un mayor estigma al revelar sus experiencias. Es importante que los entornos escolares reconozcan a todos los jóvenes para que se sientan seguros de recibir apoyo si lo necesitan.
Entregar contenido tan sensible puede ser difícil y, por lo tanto, requiere capacitación específica.
Pero por el momento, no hay suficiente formación en educación sexual para los profesores antes de empezar a enseñar y una vez que están en las aulas. Los profesores de otras áreas, como matemáticas o historia, a menudo se encuentran impartiendo contenidos sobre sexo y relaciones.
Esto deja a los docentes poco preparados y con poco apoyo para impartir este contenido.
Por lo tanto, debemos asegurarnos de que unidades específicas sobre sexualidad y relaciones formen parte de todos los títulos de enseñanza y que haya desarrollo profesional para los profesores existentes. Esta capacitación debería ser ordenada y financiada por los gobiernos.
Proporcionado por The Conversation
Este artículo se vuelve a publicar desde The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el artículo original. 
