Los baños neutrales, la terapia de conversión y el comité asesor de Quebec sobre identidad de género han estado en las noticias últimamente. Estos son temas polarizantes y candentes.

Si bien ha habido avances legislativos y sociales para los derechos LGBTQ+, la ignorancia y la discriminación persisten y continúan afectando negativamente las vidas de muchos.

El 17 de mayo, Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia, UdeMNouvelles pidió a dos profesores e investigadores de la Universidad de Montreal expertos en el campo que compartieran sus puntos de vista.

Annie Pullen Sansfaçon, profesora de la Escuela de Trabajo Social, es la Cátedra de Investigación de Canadá en Investigación en Asociación y Empoderamiento de Jóvenes Vulnerables. Olivier Ferlatte, profesor de la Escuela de Salud Pública, dirige el laboratorio de investigación Qollab sobre la salud mental de las personas LGBTQ+.

Discutieron los desafíos que enfrentan estas comunidades, aclararon algunos hechos y hablaron sobre lo que se necesitará para construir un futuro más inclusivo.

Fue un recordatorio útil de por qué es importante el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia.

¿Cuáles son los problemas actuales relacionados con la homofobia, la transfobia y la bifobia?

Olivier Ferlatte:Creo que estamos en un punto de inflexión. Ha habido importantes avances legislativos para las comunidades LGBTQ+, como la ley de 2022 que prohíbe la promoción y práctica de la terapia de conversión. Pero en los últimos dos años, hemos visto un aumento de la violencia contra las personas LGBTQ+ y los jóvenes todavía sufren estigmatización en la escuela, los deportes y el lugar de trabajo. Lo que es aún más preocupante es el surgimiento de grupos de odio dirigidos específicamente a las personas trans y la difusión de información errónea sobre las comunidades trans, especialmente en las redes sociales.

Annie Pullen Sansfaçon:Están sucediendo muchas cosas con los jóvenes en este momento, especialmente la forma en que se les percibe. Hay una especie de pánico moral creciente. Sí, hay desinformación en las redes sociales, pero también en los medios convencionales. No es necesariamente por mala fe o mala voluntad, pero el consenso científico que ha surgido de muchos estudios está siendo cuestionado sobre la base de uno o dos estudios que descartan todas las demás investigaciones serias revisadas por pares.

¿Cómo afecta negativamente esta información errónea a los jóvenes de las comunidades LGBTQ+, en particular a los jóvenes trans, que son el objetivo específico de esta retórica?

APS:Hay un enorme impacto en el acceso a la atención. Ya estamos viendo esto en algunos estados de EE. UU. y en Inglaterra, con el reciente informe Cass [que recomienda mucha precaución al recetar bloqueadores de la pubertad].

Yo agregaría que los medios a menudo abordan el tema hablando de detransición, algo en lo que he estado trabajando durante los últimos cuatro años. Y sólo muestran un segmento de esta población. No todos los jóvenes que realizan la detransición regresan al sexo que les asignaron al nacer, se arrepienten profundamente o piensan que han sido diagnosticados erróneamente.

Estos jóvenes ciertamente existen y necesitan ser escuchados, pero cuando escuchamos muchas historias, vemos que la situación de los jóvenes que hacen la detransición es bastante heterogénea. Les preguntamos sobre sus percepciones sobre la forma en que se discute la detransición.

En general, consideran que el discurso es inadecuado, inexacto o incompleto. Y les afecta; ellos también son víctimas de esta desinformación. Por ejemplo, muchos dicen que se sienten invisibles, alienados de su comunidad o utilizados como arma por grupos anti-trans.

También hay efectos de gran alcance en las familias, ya que los padres escuchan estos relatos y a veces tienen dudas sobre cómo apoyar a sus hijos.

¿Qué se puede hacer para combatir la desinformación?

APS:Creo que la gente tiene que hacer los deberes. No es fácil para la ciencia y la evidencia superar la difusión del pensamiento ideológico. Por un lado, los medios deben asegurarse de que los expertos que entrevistan sean realmente expertos. Al mismo tiempo, la gente tiene que ser consciente de que los hechos se mezclan con las ideas.

OF:Estamos en una época en la que a la gente le interesan menos los hechos que las anécdotas. Esto hace que sea muy complicado discutir el tema. El discurso actual sobre las personas trans es similar al que vivieron las comunidades gay, lesbianas y bisexuales hace 30 o 40 años. Las personas trans son retratadas como peligrosas. Podemos aprender del pasado, pero hoy las cosas son difíciles debido a las redes sociales. El clima social enfrenta a personas que ven a las comunidades trans como peligrosas y quieren que desaparezcan con personas LGBTQ+ que temen por sus derechos y su seguridad física. Las cosas están tensas.

¿Cómo se debe realizar la investigación cuando se trata de grupos altamente marginados como los que usted estudia?

APS:La investigación tiene que estar arraigada en las necesidades de las comunidades:tiene que ser "por y para". Y esto es aún más importante cuando no tenemos miembros de las poblaciones interesadas directamente en el equipo de investigación. Es necesario realizar consultas constantes con estas poblaciones.

DE:Absolutamente. En mi campo, la salud, la investigación se hacía en las comunidades sin su participación. Al final, fue estigmatizante. Tenemos que deconstruir las dinámicas de poder en la investigación y utilizar otros métodos que hablen más a las comunidades, como los enfoques artísticos (podcasts, fotografías, voces, etc.). Los jóvenes también me dicen que esto les permite representar su realidad de manera positiva. A menudo hablamos de las dificultades que enfrentan los jóvenes LGBTQ+, pero es importante reconocer y hablar de su gran fortaleza, resiliencia y creatividad.

APS:Sí, también es interesante mirar los problemas desde un ángulo diferente. Por ejemplo, la gente habla mucho sobre disforia de género e incongruencia de género. ¿Por qué no nos interesa la euforia de género, el sentimiento de bienestar que conlleva la afirmación de género? A menudo, la investigación se centra en lo negativo:depresión, violencia, etc. Pero esto refuerza el estigma, la idea de que se trata de poblaciones a las que no les va bien, cuando en realidad también tienen grandes fortalezas.

Como profesores universitarios, ¿cómo debemos concebir la academia para hacerla más inclusiva?

APS:Mucho depende de la educación. Hemos creado algunos cursos de formación online como el curso Transdiversité para ayudar a las personas a conocer la realidad de las personas trans y entender que su identidad de género está protegida por la Carta de Derechos y Libertades.

OF:También creo en la importancia de la visibilidad. Por ejemplo, mis equipos colocaron carteles sobre nuestros proyectos de investigación en las paredes para celebrar a las comunidades. Como me identifico con estas comunidades, creo que es importante tener modelos a seguir que sean vistos y escuchados. Y, a nivel práctico, deberíamos tener baños neutros en cuanto al género en todos los edificios.

Proporcionado por la Universidad de Montreal