Cómo aprende un niño es tan individual como el propio niño. Sin embargo, con las presiones de las clases grandes, la disminución de los fondos escolares y, más recientemente, la educación en el hogar, muchos maestros tienen dificultades para realizar un seguimiento del rendimiento de sus alumnos.

Ahora, una investigación pionera en el mundo de la Universidad de Australia Meridional está priorizando el aprendizaje de los estudiantes para garantizar que todos los niños estén mejor supervisados ​​y apoyados a lo largo de su educación escolar.

Utilizando los datos actuales de los estudiantes, el equipo está creando perfiles de aprendizaje individuales de los estudiantes:evaluaciones en tiempo real del aprendizaje de cada estudiante en comparación con los requisitos del plan de estudios, así como el bienestar social y emocional, las actividades extracurriculares y los comportamientos de estudio, todo presentado en un formato de fácil acceso. "panel de control" en línea.

Se espera que los nuevos perfiles de aprendizaje y el tablero brinden a los maestros una herramienta de referencia rápida y fácil de usar para garantizar que todos los estudiantes, especialmente los estudiantes desfavorecidos, reciban el apoyo adecuado y estén posicionados para el éxito

Es un estudio oportuno, especialmente dada la disminución de las tasas de alfabetización y aritmética en las escuelas australianas durante las últimas dos décadas.

Los investigadores principales, la Dra. Rebecca Marrone y el Dr. Vitomir Kovanović, del Centro para el Cambio y la Complejidad en el Aprendizaje (C3L) de UniSA, dicen que los perfiles de aprendizaje tienen el potencial de mejorar significativamente la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en Australia.

"Las estrategias para mejorar la calidad de la enseñanza son primordiales en Australia, en particular dado el declive general en lectura y matemáticas", dice el Dr. Kovanović.

"Sin embargo, como lo atestiguan muchos padres, el éxito de los estudiantes no solo depende del rendimiento académico, sino que también abarca los intereses, las metas y el bienestar social y emocional de los estudiantes.

"Para los maestros, el desafío suele ser el tiempo y los recursos:mientras se esfuerzan por brindar la mejor enseñanza, el apoyo personalizado es casi imposible; esta investigación lo acerca un paso más.

"Al mirar más allá de los métodos estáticos tradicionales basados ​​en calificaciones y al usar datos de los estudiantes en tiempo real en una variedad de medidas, podemos crear perfiles individuales para cada estudiante.

"Estos perfiles mostrarán cómo un estudiante está aprendiendo en cualquier momento, y cuando se grafican en nuestro tablero, ayudarán a los maestros a identificar rápidamente qué niños necesitan apoyo o intervenciones adicionales, y precisamente cuándo los necesitan.

"De esta manera, los maestros pueden responder a las necesidades de los niños de manera oportuna y adecuada en función de su perfil individual".

El equipo está trabajando actualmente con varias escuelas australianas para desarrollar prototipos de perfiles de aprendizaje. El Dr. Marrone dice que el objetivo es ayudar a los maestros y estudiantes sin agregar trabajo adicional.

"No hay duda de que COVID-19 ha impuesto restricciones en tantos aspectos de nuestras vidas, y para muchas escuelas, la respuesta ha sido un cambio rápido al aprendizaje combinado y en línea", dice el Dr. Marrone.

"Entonces, ahora tenemos muchos más datos, recopilados en tiempo real. Pero, ¿cuántas escuelas están aprovechando estos datos?

"Este proyecto se basa en todas las fuentes de datos posibles para crear un lugar único para la información recopilada de los estudiantes.

"Esto podría cambiar seriamente la forma en que los maestros apoyan a los estudiantes. Y la belleza adicional de la herramienta es que tiene como objetivo aliviar la carga de trabajo de los maestros, no aumentarla".