Es más probable que los estudiantes informen señales de advertencia de un comportamiento potencialmente amenazante si tienen disponible un sistema de informes anónimos, según un nuevo estudio dirigido por investigadores de la Universidad de Michigan.

El estudio, realizado en colaboración con Sandy Hook Promise Foundation y la primera prueba aleatoria de control para estos sistemas, examinó la eficacia del sistema de informes Say Something Anonymous en 19 escuelas intermedias de las escuelas públicas del condado de Miami-Dade.

La fundación lanzó SS-ARS después del tiroteo masivo de 2012 en la Escuela Primaria Sandy Hook en Connecticut que resultó en 28 muertes, y como el único sistema de informes anónimos del país acompañado de capacitación personalizada para estudiantes, ha servido a más de 12 millones de estudiantes.

Investigadores del Centro Nacional para la Seguridad Escolar del Instituto para la Prevención de Lesiones por Armas de Fuego de la Universidad de Michigan y la Escuela de Salud Pública encontraron que SS-ARS mejoró los resultados cognitivos y conductuales entre los estudiantes de sexto grado y redujo la violencia escolar en general, en comparación con las escuelas que no han implementado el sistema. Hubo un total de 93 tiroteos escolares con víctimas en escuelas primarias y secundarias públicas y privadas en 2020-21, la cifra más alta desde 2000-01, según un informe publicado en junio por el Centro Nacional de Estadísticas Educativas.

"Estos hallazgos nos alientan, ya que el problema de la violencia escolar continúa afectando a nuestro país", dijo el autor principal Hsing-Fang Hsieh, profesor asistente de investigación en el Instituto para la Prevención de Lesiones por Armas de Fuego y director de evaluación del Centro Nacional para la Seguridad Escolar.

"Las características centradas en la prevención de este programa abordan los complejos problemas sociales y de comportamiento relacionados con la denuncia de la violencia antes de que suceda, un problema que tiene múltiples facetas y requiere un enfoque basado en evidencia como SS-ARS para ayudar a reducir la violencia escolar".

Los hallazgos, publicados esta semana en el Journal of School Violence , también muestran que promover y alentar el uso del sistema dentro del entorno escolar mejoró la autoeficacia y la intención de informar entre más de 700 estudiantes que participaron en el estudio.

El 66 % de los tiradores escolares le dicen a alguien lo que planean hacer, según los hallazgos de 2019 (PDF) informados por el Servicio Secreto de los EE. UU., y el 89 % mostró conductas objetivamente preocupantes o prohibidas que otros observaron. Y entre los niños y adolescentes que se suicidan, el 54 % se había comunicado o se había involucrado en conductas relacionadas con el suicidio o la autolesión. En algunos casos, varios amigos sabían que el atacante tenía intenciones suicidas.

"Desafortunadamente, la violencia escolar es un problema muy importante en los Estados Unidos, y con demasiada frecuencia los estudiantes y el personal miran hacia atrás después de un evento violento y desearían haber hablado o tomado los comentarios o comportamientos preocupantes más en serio", dijo Justin Heinze, profesor asociado. de comportamiento saludable y educación para la salud en la Escuela de Salud Pública de la U-M y codirectora del Centro Nacional para la Seguridad Escolar.

"Puede sonar sencillo, pero hay muchas razones por las que las personas no hablan. SS-ARS y programas como este brindan orientación sobre cuándo usarlo y una manera rápida y fácil para que los estudiantes compartan sus preocupaciones de que alguien pueda lastimarse a sí mismos o a otros.

"Actualmente, hay muy poca investigación sobre la implementación y la eficacia de los sistemas de informes anónimos. La asociación de la U-M con Sandy Hook Promise es un gran ejemplo de la aplicación de un enfoque científico a una estrategia de intervención basada en la escuela que amplía el campo de investigación y trabaja para desarrollar mejores prácticas para otras escuelas que buscan emular el modelo de la fundación". + Explora más

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