Es más probable que las personas crean noticias falsas en formato de video en comparación con las formas de texto y audio de la misma historia. según un equipo de investigadores. Agregaron que las personas también están más dispuestas a compartir estos videos con personas en su red.

En un estudio, Aproximadamente el 58% de las personas que vieron un video de noticias falsas en una aplicación de mensajería instantánea para teléfonos inteligentes creían que el video era real, en comparación con el 48% de las personas que escucharon la misma historia en formato de audio. Solo el 33% de la audiencia que leyó el artículo encontró creíble la información.

Los investigadores dijeron que el impulso de "creer lo que ves" puede hacer que las noticias falsas en video sean una forma más sigilosa y posiblemente más peligrosa de manipulación de las redes sociales.

"Cuando veas algo, crees más en él porque parece tan obviamente real, "dijo S. Shyam Sundar, James P. Jimirro Profesor de Efectos de los Medios en la Facultad de Comunicaciones Donald P. Bellisario, codirector del Laboratorio de Investigación de Efectos de Medios y afiliado del Instituto de Ciencias Computacionales y de Datos. "Con texto, debes usar tu imaginación y ponerte en esa situación o escena que se describe en una serie de palabras. Pero con video, es una experiencia mucho más directa. Lo estás viendo y lo estás sintiendo. Y entonces, las personas rara vez se detienen a pensar cuando ven un video, que han visto algo que no es cierto ".

El estudio muestra que esta tendencia a creer más en videos falsos es mayor entre las personas que están menos involucradas en el tema de la historia. Considerando que aquellos que están muy involucrados tienden a ser persuadidos más por las falsificaciones de texto y audio, dijeron los investigadores.

Videos virales

Las personas también eran más propensas a compartir el video en comparación con las versiones de la historia basadas en audio o texto, según María D. Molina, profesor asistente de publicidad y relaciones públicas, Estado de Michigan, que trabajó con Sundar en el estudio. Aproximadamente el 78% de los participantes del estudio que vieron el video dijeron que compartirían el video con otros en su red, en comparación con el 63% que escuchó la historia y el 67% que leyó la historia.

Los investigadores, que informaron sus hallazgos en el Revista de comunicación mediada por computadora el 1 de agosto dijo que el uso de la inteligencia artificial para crear altamente realistas, las noticias falsas en video, o las falsificaciones profundas, hacen que los hallazgos sean aún más preocupantes.

"Hay un poderoso atractivo psicológico detrás de la forma de video, ", dijo Sundar." Y las tecnologías recientes se pueden utilizar para manipular videos muy fácilmente para crear falsificaciones profundas. Si las personas van a creer lo que ven con sus propios ojos, luego, estas profundas falsificaciones tienen consecuencias potencialmente peligrosas ".

Los investigadores estudiaron la reacción a los videos en WhatsApp, la plataforma de mensajería instantánea más grande del mundo y muy popular en el sur global, según el equipo. Expusieron a 180 participantes de áreas rurales y urbanas de la India a tres noticias falsas obtenidas de Boom Live, Asesino de hoax de noticias alternativas y redes sociales, sitios web que se especializan en exponer videos virales falsos en línea en la India.

Después de responder preguntas demográficas, A los participantes se les mostró un mensaje de WhatsApp en el teléfono del investigador con una de las tres historias, en uno de los tres formatos:video, audio, o mensaje de texto, y luego se les pidió que imaginaran que se encontraron con esta historia en uno de sus grupos de WhatsApp.

Después de revisar la historia, los participantes respondieron una serie de preguntas sobre la historia.

Los investigadores decidieron no compartir las noticias falsas directamente con los teléfonos inteligentes de los participantes. Molina dijo que existe el riesgo de que los participantes difundan las noticias experimentales falsas.

"De hecho, les mostramos las historias desde otro teléfono, pero podemos imaginar que los efectos que encontramos serían aún más fuertes si las personas realmente reciben estos mensajes en su propio canal de WhatsApp, "dijo Molina.

Consecuencias graves

Sundar dijo que el estudio fue motivado por los recientes disturbios y linchamientos de la mafia en India, que fueron provocados por videos falsos difundidos a través de las redes sociales.

"Muchos de nosotros hemos estado hablando de noticias falsas durante un tiempo y lo consideramos como propagar mentiras, pero estos incidentes en la India me abrieron los ojos a las graves consecuencias mortales de las noticias falsas en formato de video, ", dijo Sundar." Parece evocar una reacción visceral en lugar de una respuesta reflexiva ".

El formato de video es bastante complejo, según los investigadores, lo que dificulta prestar mucha atención a la precisión de la información.

"El video contiene muchos flujos de información, incluyendo audio, visuales, imágenes en movimiento, gráficos y texto, ", dijo Sundar." Cuando la gente recibe toda esta información, están sobrecargados mentalmente, haciéndolos menos propensos a escudriñar los detalles ". Esto, junto con el aparente realismo de lo retratado, hace que los videos sean más propensos a ser creídos y compartidos, añadió.

Los mensajes de WhatsApp están encriptados en ambos extremos, lo que significa que el público en general no puede ver ni corregir información falsa comentando los mensajes. Solo los destinatarios previstos pueden ver las publicaciones falsas.

Los investigadores ofrecieron algunas formas de combatir el posible daño causado por las noticias falsas basadas en videos. Por ejemplo, Los moderadores de redes sociales pueden querer priorizar las publicaciones de video cuando revisan los medios que han sido marcados como posibles noticias falsas.

Los investigadores también sugieren que los usuarios sean conscientes del poder del video, pero reconozca que puede que no tenga un éxito total. Si bien la alfabetización mediática puede ser un componente de los esfuerzos para frenar la difusión y el poder de las noticias falsas basadas en videos, El poder de los prejuicios y atajos mentales evocados por el video será difícil de limitar con solo informar al público, dijo Molina.

Como solución los investigadores sugieren introducir funciones interactivas que les den a los usuarios una pausa y los hagan reflexionar sobre la publicación antes de apresurarse a reenviarla. Proponen que plataformas como WhatsApp utilicen alertas y avisos, como y cuando los usuarios encuentran videos.

Eugene Cho, profesor asistente de estudios de comunicación, el Colegio de Nueva Jersey, trabajó con Sundar y Molina en este estudio.