Los estudiantes de secundaria que participaron en programas de verano sobre salud pública aumentaron su interés en seguir carreras científicas, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), según un estudio de Rutgers.

Publicado en la revista Pedagogía en Promoción de la Salud, el estudio exploró si el aumento de la conciencia sobre la salud pública motivaría a los estudiantes de secundaria a seguir carreras en la salud pública.

Los investigadores encontraron que el programa de verano, Salud pública:brotes, Comunidades, y Estudios Urbanos (PHocus) ofrecidos en 2018 y 2019 aumentaron el conocimiento de los estudiantes en salud pública, epidemiología, salud pública urbana y salud pública mundial.

"Incluidas las interdisciplinarias, Las experiencias de aprendizaje auténticas en nuestro programa de verano permitieron a los estudiantes conectar personalmente las disciplinas de salud pública con sus experiencias personales. así como con la salud de la población en general, "dijo Laura E. Liang, codirector de PHocus Summer Experience y decano asociado de asuntos académicos en la Escuela de Salud Pública de Rutgers.

Mientras que los estudiantes que realizaron el curso en 2018 investigaron la pandemia de influenza de 2018 y los de 2019 investigaron los brotes de sarampión en 2019, Liang dice que espera que los grupos futuros examinen la salud pública a través del lente de la pandemia COVID-19.

"Estos temas personalmente relevantes, complementado con la exposición a las prácticas de investigación académica, no solo a los estudiantes interesados ​​personalmente, sino que también ayudó en el aprendizaje y la retención de los estudiantes, " ella dijo.

Investigadores que señalan una disminución en el interés en el campo STEM por parte de los estudiantes de secundaria y preparatoria, desarrolló el programa de verano para abordar estos problemas y ofrecer a los estudiantes que buscan carreras en ciencias de la salud alternativas más allá de convertirse en médicos o enfermeras.

Los investigadores dijeron que 130 estudiantes de 63 escuelas secundarias participaron en el programa de una semana, que proporcionó información sobre los planes universitarios, ayudó a establecer metas profesionales y ofreció consejos para tomar el control de su propia salud.

Los estudiantes dieron el programa, que proporcionó una descripción general de la salud pública, epidemiología, y problemas de salud particularmente relevantes para los adolescentes, como la higiene del sueño, alcohol y tabaco, así como las carreras disponibles en el campo, una calificación del 100 por ciento. Más específicamente, casi el 90 por ciento de los participantes en la cohorte de verano de 2018 y el 96 por ciento de los participantes en la cohorte de verano de 2019 sintieron que PHocus brindó información valiosa que les ayudará en su planificación universitaria y profesional. Más lejos, aproximadamente el 65 por ciento de los participantes de cada cohorte de verano estuvieron totalmente de acuerdo en que PHocus proporcionó información y estrategias de alta calidad.

"A través de nuestra integración de la facultad de salud pública actual y los socios del sector comunitario, los estudiantes pueden crear conexiones interpersonales con profesionales de la salud pública mientras también experimentan estas profesiones a través de su inmersión en simulaciones y actividades, "dijo Marian Passannante, codirector de PHocus y decano asociado de Desarrollo de Programas Educativos y Programas Globales en la Escuela de Salud Pública de Rutgers. "Esto permite a los estudiantes explorar la amplitud de oportunidades profesionales en salud pública y los anima a comenzar a pensar en su futuro".

Los investigadores dijeron que el programa fácilmente replicable demostró el valor de albergar programas de verano similares en otras instituciones para abordar el interés cada vez menor de los estudiantes en los campos STEM.