El apoyo global al movimiento Black Lives Matter no se trata solo de hacer frente a la injusticia cometida contra George Floyd, o australianos indígenas bajo custodia. La gente también se está enfrentando al racismo arraigado que conduce a un enfoque descuidado de las vidas de las personas que no son blancas.

La investigación muestra que el 75% de los australianos tienen un sesgo implícito contra los australianos indígenas, viéndolos negativamente, incluso si esto es inconsciente. Los niños absorben este sesgo, que se afianza debido a los mensajes en los medios y en los libros, y continúa desarrollándose en la escuela y la comunidad en general.

Asegurarse de que los niños tengan acceso a libros que muestren la diversidad es un paso para romper el ciclo que conduce al racismo arraigado.

Los niños desarrollan prejuicios desde una edad temprana

Los niños desarrollan su sentido de identidad y percepciones de los demás desde una edad muy temprana, desde los tres meses de edad. Debido a esto, Los niños pequeños son particularmente vulnerables a los mensajes que ven y escuchan en los medios de comunicación y en los libros.

Las investigaciones realizadas durante muchos años han demostrado que los libros pueden potenciar, incluir y validar la forma en que los niños se ven a sí mismos. Pero los libros también pueden excluir, estereotipar y oprimir las identidades de los niños. Los grupos minoritarios corren un riesgo especial de tergiversación y estereotipos en los libros.

Los grupos de las Primeras Naciones suelen estar ausentes de los libros para niños. Excluyendo los miradores, Las historias y el sufrimiento de los pueblos de las Primeras Naciones pueden tergiversar la historia, y enseñar a los niños una versión blanqueada del pasado.

Un mundo de libros para niños dominado por autores blancos, imágenes blancas y héroes masculinos blancos, crea una sensación de superioridad blanca. Esto es perjudicial para la cosmovisión y la identidad de todos los niños.

Compartiendo historias a través de libros

La evidencia muestra que compartir historias de aborígenes e isleños del Estrecho de Torres ayuda a romper los estereotipos y los prejuicios. Y esto, en tono rimbombante, ayuda a empoderar a los niños aborígenes y a mejorar su participación y resultados educativos.

Pero la investigación sugiere que muchas aulas tienen libros que son literatura monocultural, y los libros sobre aborígenes e isleños del estrecho de Torres están notablemente ausentes.

Hay algunas señales alentadoras con un aumento en la publicación de libros por y sobre pueblos aborígenes e isleños del Estrecho de Torres. También vemos librerías y editoriales que informan sobre un aumento en la demanda de libros sobre raza y racismo.

Esto también puede ayudar a los adultos a informarse sobre la historia colonial de Australia. Leer estos libros puede ayudar a desafiar sus propios prejuicios y malentendidos inconscientes.

El desafío para los maestros y los padres es acceder a libros infantiles adecuados y compartirlos con los niños a su cargo. Podemos usar estas historias como base para conversaciones sobre cultura y comunidad.

Esto puede ayudar a impulsar el cambio y respaldar la reconciliación.

Otras formas de compartir diversas historias

La creación de libros en las comunidades es un proyecto piloto dirigido por la Biblioteca estatal de Australia Occidental que ayuda a crear libros con las familias sobre sus experiencias cotidianas. Estos libros representan la cultura y el idioma de las familias.

Proyectos como estos son otra forma en que podemos reconocer y extender las voces de los pueblos aborígenes e isleños del Estrecho de Torres.

Otro proyecto, Sobre el aprendizaje del país, involucra a niños y maestros que aprenden a través de la cultura junto con los ancianos aborígenes. Una revisión preliminar del programa muestra que enriquece el conocimiento de los maestros y motiva a todos los niños a aprender.

Leer y escuchar las historias de los pueblos aborígenes e isleños del Estrecho de Torres puede ayudar a los maestros a adquirir conocimientos y comprensión importantes. Esto les ayuda a participar y enseñar de manera eficaz a los estudiantes aborígenes e isleños del Estrecho de Torres.

Y les ayuda a enseñar a todos los estudiantes sobre los idiomas aborígenes e isleños del Estrecho de Torres, historias y culturas.

Para ver un cambio real y duradero, los niños necesitan libros de cuentos cotidianos con héroes y personajes que reflejen sus diversos orígenes. Para ayudar a que esto suceda, podemos apoyar a grupos como el movimiento We Need Diverse Books y LoveOZYA, que piden y promueven activamente libros diversos para los jóvenes.

Afirmación de la cultura de todos los niños, el idioma y la identidad en este momento crucial de la historia mundial son fundamentales para el futuro de todos nuestros niños.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.