¿Qué tan efectivos son los programas universitarios diseñados para capacitar a la próxima generación de líderes?

Un nuevo estudio de psicólogos de la Universidad de Rice descubrió que enseñan a los estudiantes sobre liderazgo, pero se necesitan medidas adicionales para evaluar cómo impactan las habilidades de liderazgo de los estudiantes en la vida real.

"El estado de la evaluación del programa de desarrollo de liderazgo en la educación superior:un metaanálisis, revisión crítica y recomendaciones "aparecerán en una próxima edición de The Liderazgo trimestral . El estudio evalúa la literatura de 1951 a 2018 sobre programas de desarrollo de liderazgo, centrándose en programas de educación superior para estudiantes. También examina los métodos de evaluación actuales utilizados por estos programas.

"Estábamos particularmente interesados ​​en los programas de educación superior porque muchas universidades ofrecen alguna forma de desarrollo de liderazgo para sus estudiantes, "dijo Denise Reyes, estudiante de posgrado en el Departamento de Ciencias Psicológicas de Rice y autor principal del estudio. "También, la población estudiantil es única en el sentido de que muchos estudiantes tienen poca o ninguna experiencia previa en liderazgo, así que queríamos saber qué métodos específicos de diseño y ejecución eran los más adecuados para desarrollar líderes en esta etapa ".

Los investigadores dijeron que su análisis sugiere que los estudiantes aprenden mucho de esos programas, con los estudiantes que muestran un aumento del 19% en el conocimiento sobre temas de liderazgo. El análisis también mostró que los estudiantes que participaron en estos programas eran mejores líderes en la vida real.

Pero el análisis también reveló que el proceso de evaluación para los programas de desarrollo de liderazgo a menudo es deficiente. El problema es que la evaluación de lo que aprenden la mayoría de los estudiantes y el impacto en la vida real de su formación proviene de la autoevaluación en lugar de una prueba de conocimiento real. dijeron los investigadores.

Los investigadores planean realizar más investigaciones sobre diseño, elementos de ejecución e implementación necesarios para los programas de desarrollo de liderazgo. Esperan que el estudio mejore esos programas en la educación superior.