Los estudiantes de los distritos escolares de Pensilvania que participaron en las coaliciones de Communities that Care (CTC) tenían significativamente menos probabilidades de consumir alcohol o marihuana. o participar en un comportamiento delictivo que los de los distritos que no pertenecen a CTC, según un estudio reciente publicado en Ciencia de la Prevención .

Los investigadores de Penn State analizaron datos de 388 distritos escolares de Pensilvania recopilados durante al menos un año desde 2001-11, de la Encuesta de jóvenes de Pensilvania (PAYS), una encuesta semestral de jóvenes en sexto, octavo, 10º y 12º grados.

Basado en autoinformes, los estudiantes de los distritos escolares de CTC que utilizaron al menos un programa basado en evidencia tenían menos probabilidades de consumir marihuana en un 22%, el uso de cigarrillos en un 17%, el consumo de alcohol en un 15%, tenían un 18% menos de probabilidades de estar drogado o borracho en la escuela, y un 12% menos de probabilidades de ser arrestado.

Más de 500 comunidades en los EE. UU. Utilizan el modelo CTC, que implica un proceso de cambio de cinco fases con el objetivo de promover el desarrollo saludable de los jóvenes y reducir los problemas de conducta. Las coaliciones compuestas por partes interesadas de la comunidad reciben capacitación en métodos científicos de prevención y toma de decisiones basada en datos. y luego seleccionar e implementar programas que, según investigaciones anteriores, mejoran significativamente las vidas de los niños y las familias involucradas.

El estudio, financiado por el Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas, es el más grande hasta la fecha para examinar la eficacia de las coaliciones de CTC de Pensilvania.

"Existe una necesidad real de reflexionar, sensible al desarrollo, y programación de prevención coordinada en las escuelas K-12 en Pensilvania, con un enfoque en el desarrollo de competencias socioemocionales tempranas y activos de desarrollo de protección que todos los niños necesitan para tener éxito, "dijo Jennifer Frank, Profesor asistente de educación de Penn State e investigador principal del estudio.

"Realmente se trata del poder de adoptar un enfoque sistemático y colaborativo para la prevención y un compromiso sostenido, "agregó Sarah Chilenski, investigador asociado principal del Centro de Investigación de Prevención Edna Bennett Pierce y autor principal del estudio. "Me gustaría ver sistemas de monitoreo comunitario como PAYS integrados en las escuelas públicas y privadas de todos los estados y distritos, junto con un financiamiento constante para programas que han demostrado ser efectivos ".

Geoff Kolchin, Líder del proyecto PAYS para la Commonwealth of Pennsylvania, señaló que los datos de PAYS pueden ser fundamentales para ayudar a las escuelas a seleccionar programas apropiados basados ​​en evidencia para abordar los riesgos que enfrentan sus jóvenes en función de las respuestas de esos mismos jóvenes. PAYS se ofrece a todas las escuelas y distritos escolares de Pensilvania sin costo a través de una asociación entre la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania, el Departamento de Programas de Drogas y Alcohol de Pensilvania, y el Departamento de Educación de Pensilvania.