Las personas de equipos de diversas personas que trabajan juntas pueden tener mejores resultados que las de equipos con personas similares, investigación como se muestra.

Pero un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad de Michigan y la Universidad Estatal de Michigan encontró que, sorprendentemente, las mismas personas que agregan diversidad a sus equipos científicos no experimentan resultados positivos.

Los investigadores examinaron la diversidad en dos categorías:demográfica (raza, sexo, identidad de género, orientación sexual, nacionalidad) y científica (etapa de carrera, disciplina académica, permanencia en el equipo).

Una muestra de 266 participantes de 105 equipos de ciencias ambientales financiados por la National Science Foundation completaron cuestionarios sobre la diversidad individual y de equipo, su satisfacción con sus equipos y prácticas de autoría, y percepciones de la frecuencia del intercambio de datos. También revelaron las percepciones del clima de su equipo, incluida la colaboración en equipo, inclusión y justicia procesal, que se centró en influir en las políticas del equipo relacionadas con la investigación.

Participantes con características demográficas más subrepresentadas (p. Ej., mujeres negras, hombres homosexuales que no nacieron en los EE. UU.) percibieron que el clima de su equipo, o las actitudes y expectativas en el equipo, era más negativo. Esto se asoció con una menor satisfacción del equipo y más percepciones negativas de la autoría y el intercambio de datos en sus equipos. dijo la autora principal del estudio, Isis Settles, Profesora U-M de psicología y estudios afroamericanos y africanos.

Sin embargo, independientemente de sus propias características demográficas, los individuos de equipos diversos percibieron su clima de manera más positiva que los individuos de equipos más homogéneos.

Crear equipos exitosos que sean demográfica y científicamente diversos no es una simple cuestión de reclutar más personas de grupos subrepresentados y combinar miembros del equipo de una variedad de orígenes. Dijo Settles. Los equipos diversos pueden tener dificultades con la asignación de crédito, diferencias de perspectivas y dinámicas de poder desiguales, ella dijo.

Lo que debe suceder, como indican los hallazgos, es mejorar los resultados en la justicia procesal, colaboración e inclusión. Las políticas del equipo deben ser claras y discutidas abiertamente. y se deben seguir políticas y procedimientos transparentes para aliviar los desequilibrios de poder, Dijo Settles.

Kevin Elliott, Profesor de MSU y coautor principal del estudio, dichos equipos deben ser conscientes de las experiencias de todos los miembros, especialmente aquellos que contribuyen a la diversidad demográfica.

"Es fundamental brindar a estas personas el apoyo y el reconocimiento adecuados, " él dijo.

Se establece de acuerdo, declararlo comienza con los líderes de equipo que pueden crear normas que respalden las contribuciones de todos los miembros. Esto puede implicar la creación de políticas y prácticas de manera colaborativa y permitir un conflicto respetuoso.

"Y, por supuesto, aumentar el número de miembros del equipo subrepresentados también puede reducir los 'efectos simbólicos, '" ella dijo, señalando que los individuos pueden sentir estrés y aislamiento social porque tienen características únicas del grupo.

La conclusión es que la diversidad beneficia a los equipos en su conjunto, y cuando se combina con prácticas inclusivas, puede ayudar a avanzar en las carreras de las minorías subrepresentadas en STEM, Dijo Elliott.