El 15 de marzo de 2019, miles de estudiantes en Australia faltarán a la escuela y se unirán a la huelga mundial por la acción climática. Esta es la segunda vez que los estudiantes salen a las calles para exigir más acciones gubernamentales sobre el cambio climático. La última vez que lo hicieron en noviembre de 2018, el ministro de recursos federales, Matt Canavan, les dijo:"Lo mejor que aprenderán acerca de ir a una protesta es cómo unirse a la cola de subsidios. Porque así será su vida futura, en una fila pidiendo una limosna, no hacerse cargo de su vida y conseguir un trabajo de verdad ".

Los políticos también están en armas por la protesta de mañana. Nueva Gales del Sur está a poco más de una semana de unas elecciones estatales en las que el cambio climático es un tema clave. La premier de Nueva Gales del Sur, Gladys Berejiklian, calificó de "atroces" los comentarios hechos por el líder de la oposición, Michael Daley, en apoyo de la huelga.

Tales actitudes hacen algo peor que simplemente rechazar las voces de los estudiantes y su mensaje de urgencia. Van en contra de la investigación internacional y los objetivos del propio plan de estudios de Australia.

Al tratar de comprender un problema global como el cambio climático, tomar acción y articular claramente su perspectiva, los estudiantes están demostrando las habilidades, Los valores y actitudes que establece el currículo deben constituir el objetivo de la educación. Estos también son los atributos que buscan los empleadores.

Individuos seguros ciudadanos informados

El plan de estudios australiano se basa en la Declaración de Melbourne sobre metas para jóvenes australianos, firmado en 2008 por todos los ministros de estado y territorio. Su segundo objetivo es que los estudiantes graduados sean "aprendices exitosos, individuos seguros y creativos, y ciudadanos activos e informados ".

Para ayudar a lograr esto, El plan de estudios australiano incluye una rama de educación cívica y ciudadanía en su asignatura de humanidades y ciencias sociales. Esto fomenta un enfoque basado en la investigación, presentar a los estudiantes múltiples perspectivas y empoderarlos para que lleguen a sus propias conclusiones.

El plan de estudios también tiene tres prioridades interdisciplinarias, que abordan cuestiones contemporáneas como la sostenibilidad, y siete capacidades generales. El documento sobre la forma del plan de estudios australiano describe las capacidades generales como "habilidades del siglo XXI", diseñado para fomentar el pensamiento crítico y creativo, comprensión ética y capacidad personal y social.

Una revisión de 2014 del plan de estudios australiano concluyó con un apoyo abrumador no solo para mantener, sino para desarrollar aún más las capacidades generales que reflejan las habilidades del siglo XXI.

Los comentarios de la cola de paro de Canavan también contradicen la investigación que identifica estas capacidades generales, a veces descrito como "habilidades blandas", como los atributos deseados para graduados que buscan los empleadores en Australia y en todo el mundo. También se reconoce que estas habilidades preparan a los estudiantes para Patrones de carrera transitorios que requieren altos niveles de comunicación, movilidad y pensamiento crítico y ético.

Abordar los objetivos de sostenibilidad global

Cuando los estudiantes marcharon en 2018, El primer ministro Scott Morrison dijo que deberían estar haciendo "más aprendizaje en las escuelas y menos activismo". Pero la investigación internacional muestra claramente que, preparándose y participando en esta huelga, los estudiantes están aprendiendo las habilidades de la ciudadanía activa, que llevarán a su vida adulta.

Están aprendiendo a ser el tipo de ciudadanos que necesitamos para lograr los objetivos de sostenibilidad global. Están aprendiendo a trabajar juntos para lograr cambios.

Estudiantes australianos que se unen al movimiento, iniciado por la estudiante sueca de 16 años Greta Thunberg, también refleja investigaciones que muestran que los jóvenes no tienen fe en los políticos y el sistema político. Por eso están tomando directamente enfoques de base a la política, cuestiones sociales y medioambientales.

El sitio web de los estudiantes, reuniendo el apoyo de sus pares, explica su razonamiento para salir de sus aulas:"En Australia, la educación se considera inmensamente importante, y una forma clave de marcar la diferencia en el mundo. Pero el simple hecho de ir a la escuela no significa nada sobre el cambio climático. Y no parece que nuestros políticos estén haciendo nada ".

Al hacer esta elección, los estudiantes están demostrando su cosmovisión y comprensión de los problemas globales contemporáneos, su capacidad para pensar críticamente y examinar problemas, para gestionar la complejidad, comunicarse y trabajar eficazmente con los demás, así como valores y actitudes que se centran en el bien común más allá de su propio interés. Y están tomando medidas.

En otras palabras, están mostrando todos los elementos de la competencia global, según lo identificado por la UNESCO y la OCDE. Al hacerlo, están cumpliendo el objetivo de la Declaración de Melbourne y actuando como "ciudadanos activos e informados" de sus comunidades locales y globales.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.