La televisión tiene un gran impacto en la vida de los niños; Los estudios han demostrado que por cada 3 horas que los niños pasan en la escuela, Se dedican 5 horas a ver la televisión. Mientras que otros estudios han analizado cómo la televisión afecta aspectos de la niñez, como dieta y ejercicio, Se han realizado pocas investigaciones sobre cómo la televisión da forma a las percepciones de los niños sobre la escuela.

El resumen del estudio, "Demasiado genial para la escuela:examen de las representaciones de los académicos en la programación de televisión para niños, "se presentará el sábado, 3 de noviembre en la Conferencia y Exposición Nacional de la Academia Estadounidense de Pediatría 2018 en Orlando, Fla., documentó cómo los personajes de los programas populares de televisión infantil muestran actividades y rasgos académicos.

Las clasificaciones de los programas se utilizaron para identificar los 30 programas de televisión infantiles más populares, y luego se seleccionaron al azar dos episodios de 30 minutos de cada programa. Los investigadores examinaron cómo los programas retrataban la vida escolar y las clases, cómo se retrató a los profesores (amistoso, significar, dispuesto a ayudar a los estudiantes), cómo se acercaron los personajes a la escuela, y representaciones estereotipadas de estudiantes (populares, nerd rebelde).

Las actitudes generales hacia la escuela fueron 46 por ciento positivas y 33 por ciento negativas. Los profesores fueron retratados en una luz negativa el 33 por ciento del tiempo, mientras que el 59 por ciento de los estudiantes se caracterizaron como "nerd-poco cool" o "socialmente torpe". Los programas dirigidos a los espectadores más jóvenes tienden a mostrar estudiantes entusiastas con un enfoque positivo de la escuela. Pero a medida que la edad de visualización recomendada se hizo mayor, la descripción general de la escuela se volvió más negativa.

"El contenido de la televisión puede tener un impacto profundo en el bienestar psicosocial y el desarrollo de los estudiantes. No queremos que nuestros niños se acerquen a la escuela con miedo o se muestren menos entusiasmados con sus futuras experiencias académicas, "dijo Prithwijit Das, investigador principal de Cohen Children's Medical en Lake Success, NUEVA YORK., "Nuestra esperanza es que los padres, educadores, y los médicos pueden iniciar la conversación sobre el conocimiento de los medios y apoyar programas de televisión de alta calidad que entusiasmen a los niños con el aprendizaje ".

Dado que la televisión es omnipresente, Estos tipos de representaciones negativas pueden tener un impacto a largo plazo en la forma en que los niños ven sus experiencias académicas y pueden afectar su idea de lo académico y la escuela para el futuro. según los autores del resumen. Este estudio destaca la necesidad de abogar por descripciones más positivas de lo académico y la escuela en la programación infantil. especialmente a medida que los niños crecen, ellos dijeron.