Vivimos en tiempos de prueba. También vivimos en una época de globalización, inmigración e internacionalización de escuelas y universidades de todo el mundo. Nuestra obsesión actual con la responsabilidad escolar y los resultados del aprendizaje de los estudiantes ha resultado en un mayor uso y abuso de las calificaciones de las pruebas, en particular las calificaciones de las pruebas de idioma.

Los puntajes de las pruebas de idiomas son ahora un boleto de admisión para la educación postsecundaria y para inmigrantes calificados que intentan ingresar a nuevos países. Los puntajes de las pruebas son la clave para las oportunidades de aprendizaje y el éxito profesional. impactando millones de vidas. También juegan un papel crucial en la política, políticas sociales y educativas.

A pesar de las considerables consecuencias de las pruebas de idioma, ¿Qué indican exactamente los puntajes de las pruebas? ¿Qué podemos decir sobre alguien y su logro o capacidad profesional a partir de una sola calificación de prueba? ¿Cuáles son las implicaciones cuando los burócratas y los funcionarios de educación malinterpretan los resultados de las pruebas al tomar decisiones políticas sobre inmigración o atraer a más estudiantes internacionales?

En mi rol como director del Grupo de Evaluación y Evaluación en la Facultad de Educación de Queen's University, He estado involucrado en investigaciones sobre cómo se evalúa a los estudiantes para determinar el dominio del idioma y las consecuencias de tales pruebas.

El segundo idioma es esencial

Es un tema importante porque la evidencia muestra que la capacidad de hablar un segundo idioma puede determinar muchas cosas sobre el futuro de un inmigrante, incluido el éxito económico, integración social y su capacidad general para contribuir a la sociedad. Mi investigación analiza la prevalencia y el impacto de las pruebas de idioma. Una cuestión clave es cómo los responsables de la formulación de políticas utilizan o utilizan indebidamente los puntajes de las pruebas.

No deberíamos usar un solo puntaje de prueba para tomar decisiones que pueden tener un gran impacto en la vida de alguien. Sin embargo, Los gobiernos y las organizaciones tienden a hacer esto porque es más barato y creen que ofrece un caso más claro sobre la inmigración. acceso a la universidad y certificación profesional.

Según los últimos datos del censo, Canadá tiene más de 7.5 millones de personas nacidas en el extranjero que llegaron como inmigrantes. Eso representa alrededor del 22 por ciento de la población.

Todos los trabajadores y profesionales calificados que deseen inmigrar a Canadá deben demostrar su capacidad en el idioma inglés o francés a través de una prueba de idioma. no importa de qué parte del mundo vengan. Los resultados de los puntajes de sus exámenes determinan si se les permite establecerse y ejercer como profesionales recertificados en Canadá.

Aumento de estudiantes internacionales

Ha habido un rápido aumento en el número de estudiantes internacionales que desean estudiar en universidades canadienses. Los últimos datos del gobierno federal muestran que Canadá tenía aproximadamente 500, 000 estudiantes internacionales a fines de 2017. La población de estudiantes internacionales de Canadá casi se ha triplicado durante la última década y ahora ocupa el cuarto lugar detrás de Estados Unidos. Reino Unido y China. Canadá retiene a muchos de estos estudiantes internacionales como trabajadores calificados a través de Express Entry.

Todos los estudiantes internacionales deben realizar un examen de idioma como parte del proceso de solicitud y sus puntajes deben cumplir con los requisitos de ingreso para las universidades canadienses.

Es natural suponer que cualquiera que se someta a esas pruebas se pondrá nervioso, ansioso o incluso frustrado. Eso es lo que llamamos pruebas de alto riesgo, que afecta la vida de millones de personas, por todo el mundo, cotidiano.

Una imagen incompleta

Por ejemplo, cuando hay mucho en juego, La investigación sugiere que la motivación y la ansiedad de quienes rinden el examen son factores importantes asociados con su desempeño en el examen. Juzgar la puntuación de la prueba de alguien sin tener en cuenta esos factores presenta una imagen incompleta de la persona que realiza la prueba.

Evaluar con éxito las habilidades del idioma inglés o francés de una persona a través de varias pruebas de idioma tiene un impacto directo en la vida de millones de personas que vienen a Canadá para estudiar y establecerse.

Los responsables de la toma de decisiones en educación y en el gobierno no deben depender únicamente de los puntajes de las pruebas al tomar decisiones sobre la admisión de personas en las escuelas o en el país. Es por eso que la validación de pruebas, asegurando usos e interpretaciones precisas de los puntajes de las pruebas, se ha vuelto tan importante y se ha convertido en un campo importante de investigación.

Nuestra investigación en Queen's tiene como objetivo aumentar la conciencia pública sobre las consecuencias intencionales y no intencionales de cómo se utilizan los puntajes de las pruebas y defender el caso de que los responsables de la formulación de políticas necesitan una mejor capacitación sobre cómo interpretar correctamente los puntajes.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.