Los logros de los estudiantes son mayores en las escuelas donde las prácticas de liderazgo de los directores son calificadas de manera más positiva por sus supervisores. según un nuevo informe de la Alianza de Investigación en Educación de Tennessee en el Peabody College of Education and Human Development de la Universidad de Vanderbilt.

Examinando los datos de las escuelas de Tennessee desde el año escolar 2011-12 hasta el año escolar 2014-15, El director de la facultad de TERA Jason A. Grissom y su equipo examinaron hasta qué punto las calificaciones de los supervisores de las prácticas laborales del director, proporcionado como parte del sistema de evaluación de líderes del estado, predecir medidas de éxito escolar, incluido el aprendizaje de los estudiantes, clima escolar y retención de maestros.

"Nuestros hallazgos ofrecen evidencia de que los líderes distritales pueden identificar a sus directores efectivos, "dijo Grissom, profesor asociado de políticas públicas y educación. "Los directores que evalúan de manera más positiva en comparación con los estándares de liderazgo educativo del estado ven mejores resultados tanto para los estudiantes como para los maestros".

Otros hallazgos clave:

• Los maestros califican el clima de su escuela de manera más positiva en las escuelas con directores con calificaciones más altas.
• Los directores de alta calificación retienen a los maestros, profesores especialmente eficaces, a tasas más altas. A diferencia de, los maestros menos efectivos parecen tener más probabilidades de dejar las escuelas con directores mejor calificados.
• Los maestros otorgan evaluaciones más altas del liderazgo escolar en encuestas en escuelas con directores mejor calificados, sugiriendo un acuerdo entre supervisores y maestros en qué líderes son más efectivos.

"Estamos entusiasmados de que esta evidencia prometedora con respecto a un liderazgo escolar sólido pueda sumarse a las importantes conversaciones que tienen lugar en Tennessee sobre el poder de los directores, "dijo Erin O'Hara, director ejecutivo de TERA.

Este informe es el primero de una serie que TERA lanzará durante los próximos meses centrada en la calidad principal, distribución y eficacia.