Maestros que antagonizan a sus alumnos menospreciándolos, mostrando favoritismo, o criticar sus contribuciones puede dañar su potencial de aprendizaje, advierte un nuevo estudio.

Investigar la influencia de la 'mala conducta' de los maestros en el aprendizaje de los estudiantes, un equipo de expertos en comunicación organizó un experimento de enseñanza en el que casi 500 estudiantes de pregrado vieron un video de una conferencia.

Dividido aleatoriamente en dos grupos, los participantes vieron una lección con el antagonismo del maestro presente, o una lección estándar, sin antagonismo. Luego respondieron una serie de preguntas sobre el contenido, antes de completar una prueba de opción múltiple.

Comparando los puntajes de las pruebas de los dos grupos, Los investigadores encontraron que el grupo de antagonismo se desempeñó peor que el grupo estándar. Los puntajes de las pruebas fueron hasta un 5% más bajos para aquellos que vieron la lección con antagonismo porque no les gustó lo que estaban aprendiendo.

Y lo que es más, los estudiantes que se enfrentaban a la hostilidad de los profesores eran menos propensos a esforzarse tanto en aprender, y no estaban dispuestos a participar en futuros cursos impartidos por ese profesor.

El líder del estudio, el Dr. Alan Goodboy, enfatizó las consecuencias negativas a largo plazo de esta mala conducta de los maestros para el aprendizaje de los estudiantes:"Incluso un leve antagonismo, junto con una enseñanza que de otro modo sería eficaz, puede desmotivar a los estudiantes para que no se involucren y obstaculizar sus oportunidades de aprendizaje. Por lo tanto, incluso un mal día de enseñanza puede arruinar la percepción que tiene el alumno del maestro y crear un obstáculo innecesario para el aprendizaje durante el resto del trimestre ".

Por lo tanto, los maestros deben tener especial cuidado para evitar que se filtren comportamientos negativos en el aula.

"El antagonismo puede llegar a las aulas de forma inesperada y repentina, incluso sin el conocimiento de los propios profesores, "Añadió Goodboy.

"Por lo tanto, debemos asegurarnos de que los futuros maestros estén mejor equipados para reconocer cuándo puede estar surgiendo el antagonismo, centrándose en cómo se manifiesta el antagonismo y trabajando en el desarrollo de formas más positivas de interactuar con los estudiantes, incluso en momentos de desacuerdo ".