El hecho de que se les enseñen materias de ciencias al aire libre aumenta la motivación de los estudiantes. Por lo tanto, un estudio de la Universidad Técnica de Munich (TUM) y la Universidad de Mainz sugiere ofrecer más instrucción al aire libre en el nivel secundario inferior.

"Todavía existe una brecha conceptual entre la enseñanza de la ciencia y la educación ambiental, "dice el Dr. Ulrich Dettweiler, Profesor asociado de educación en la Universidad de Stavanger en Noruega, anteriormente empleado en TUM. Cerrar esta brecha y hacer que los alumnos se entusiasmen con las ciencias naturales es un objetivo de las "semanas de investigadores" en el centro de investigación de estudiantes de Berchtesgadener Land.

Entre 2014 y 2016, Aproximadamente 300 estudiantes participaron en el programa que se basa en el plan de estudios de las asignaturas de ciencias en el nivel secundario I. Los estudiantes están preparados para la estancia de una semana en el aula. Esto luego se continúa en el sitio durante la semana de investigación, culminando en una expedición de investigación de dos días con experimentos.

Tanto antes como después del curso, los estudiantes completaron un cuestionario sobre su satisfacción y motivación general en relación a su autonomía para un estudio desarrollado en TUM. Al final de la semana, los estudiantes volvieron a compartir sus experiencias durante la clase al aire libre.

Las necesidades psicológicas básicas se satisfacen mejor durante la instrucción al aire libre

En el contexto pedagógico, las necesidades psicológicas básicas para experimentar la autonomía y la competencia, así como las relaciones sociales positivas, ejercen las principales influencias sobre el comportamiento motivacional. El estudio mostró que el comportamiento motivacional en ambos contextos fue influenciado igualmente fuertemente por estas tres necesidades, aunque a diferentes niveles:las necesidades básicas se satisfacen en un grado significativamente mayor durante la instrucción al aire libre que en el aula. Un sentido de logro aumenta particularmente la motivación durante la instrucción al aire libre. Por otra parte, las relaciones alumno-maestro o alumno-alumno tuvieron poca o ninguna influencia en este aumento. El género tampoco influyó en los resultados.

El autor principal, Dettweiler del estudio publicado en Fronteras en psicología concluye que la instrucción al aire libre con metodología de aprendizaje exploratorio promueve significativamente las actitudes de los estudiantes hacia el aprendizaje, es decir, su motivación intrínseca. "Explorativo" no significa más que simplemente dar a los estudiantes la libertad de descubrir el tema a través de experimentos organizados de forma independiente. Estas dinámicas al aire libre, que proporcionan un fuerte impulso a un mayor interés situacional por la ciencia y el compromiso con el tema, También se puede evocar en sesiones ocasionales de instrucción al aire libre.

Por lo tanto, las técnicas de enseñanza exploradas y desarrolladas para este programa de instrucción deben incluirse como una característica estándar de las lecciones en las escuelas. "Ya sea que se trate de centros de estudio rurales fuera de la escuela o que forme parte del plan de estudios de ciencias, o ambos, Este análisis estadístico demuestra que la enseñanza regular al aire libre es una estrategia adecuada para enfrentar los desafíos del siglo XXI. "Dettweiler concluye." Tales modelos podrían incluso ser adecuados para cerrar la brecha existente entre la educación científica y la educación ambiental a largo plazo ".

Para el profesor Perikles Simon, Jefe del Departamento de Medicina del Deporte, Rehabilitación, y Prevención en la Universidad Johannes Gutenberg en Mainz, Las unidades de aprendizaje al aire libre desarrolladas también son interesantes desde la perspectiva de los efectos potencialmente positivos en la salud física y mental de los niños:"En los próximos años, nos gustaría realizar una investigación más específica sobre si la instrucción al aire libre influye en la resistencia de los niños al estrés y de qué manera ".