Más de un tercio de los latinos entrevistados en un estudio reciente creen que la educación científica puede tener un impacto negativo en la fe religiosa de sus hijos. según una nueva investigación de sociólogos de la Universidad de Rice.

El estudio examinó la relación entre STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) educación y fe religiosa desde la perspectiva de negros y latinos, dos grupos que se encuentran entre los más religiosos de EE. UU. Los autores del estudio, Daniel Bolger, un Ph.D. de Rice estudiante, y Elaine Howard Ecklund, director fundador del Programa de Religión y Vida Pública y de la Cátedra Herbert S. Autrey de Ciencias Sociales, realizó el estudio para investigar qué impacto piensan los padres que tendrá la educación científica en la fe de sus hijos.

"A pesar de los notables avances de los últimos 50 años, los negros y los latinos siguen siendo menos propensos que los blancos y la mayoría de los grupos de asiáticos a seguir carreras STEM, "Dijo Bolger." Sin embargo, investigaciones anteriores también sugieren que las iglesias ayudan a promover resultados educativos positivos. Estábamos muy interesados ​​en examinar la conexión entre la educación científica y la fe para las personas que asisten a iglesias negras y latinas para ver si podemos entender más acerca de por qué persisten estas disparidades en la búsqueda de carreras STEM ".

Los hallazgos clave del estudio incluyen:

• El cuarenta y tres por ciento de los latinos entrevistados cree que la educación científica podría tener un efecto negativo en la fe religiosa de un niño, en comparación con solo el 8 por ciento de los afroamericanos.
• El diecinueve por ciento de los afroamericanos entrevistados cree que la educación científica podría tener un efecto positivo en la fe religiosa de un niño, en comparación con el 14 por ciento de los encuestados latinos.
• Más de la mitad (54 por ciento) de los afroamericanos entrevistados dijeron que el efecto de la educación científica en la fe religiosa de un niño depende de la influencia de la familia y la comunidad religiosa. en comparación con solo el 21 por ciento de los latinos.
• El diecinueve por ciento de los afroamericanos entrevistados dijeron que no les preocupaba que la educación afectara la fe de sus hijos de alguna manera, en comparación con el 21 por ciento de los latinos.

Ecklund, el investigador principal del estudio, dijo que si bien los resultados de estas entrevistas no son representativos de toda la población, descubren relaciones importantes que deberían estudiarse más a fondo en estudios más amplios que sean más representativos.

"También inician un movimiento importante para tomar en serio las opiniones de los feligreses negros y latinos en los debates sobre religión y ciencia". "Dijo Ecklund.

Tanto Bolger como Ecklund esperan que la investigación ayude a llevar las discusiones sobre religión y educación científica más allá de los debates sobre el plan de estudios para explorar cómo las percepciones de prejuicio pueden moldear las aspiraciones educativas de los estudiantes religiosos en las comunidades negras y latinas.

Los investigadores realizaron entrevistas cualitativas con 40 participantes del estudio (14 latinos y 26 afroamericanos) de cuatro congregaciones religiosas en dos áreas urbanas. Estas personas fueron seleccionadas del estudio más amplio de Entendimientos Religiosos de la Ciencia, que incluyó una encuesta de más de 10, 000 personas y entrevistas en profundidad a 319 participantes. El estudio se centró en cómo perciben la ciencia tanto las personas religiosas como las no religiosas.