Los estudiantes universitarios que estén considerando carreras en campos como la arqueología o la geología que requieren un trabajo extenso en sitios de campo remotos pueden querer averiguar cómo se comportan los posibles supervisores y asesores en el campo. ¿Establecen reglas básicas claras para el comportamiento de todos en el equipo? ¿Se hacen cumplir las reglas de manera consistente? Según un nuevo informe, Es probable que dichos factores influyan en si los estudiantes presenciarán o experimentarán acoso mientras trabajan lejos de casa. El nuevo estudio se basa en entrevistas realizadas como parte de una encuesta a cientos de estudiantes que informaron sobre sus experiencias de investigación de campo en la vida, ciencias físicas y sociales. El estudio más grande informado en 2014 en la revista MÁS UNO , encontró que el 59 por ciento de los encuestados había experimentado acoso sexual en los sitios de campo y el 19 por ciento había sido agredido sexualmente. El nuevo análisis analiza cualitativamente las entrevistas realizadas con una muestra aleatoria de 26 de los encuestados que estaban dispuestos a ser entrevistados.

"Estos entrevistados, tanto hombres como mujeres, compartieron experiencias de campo positivas y negativas que los moldearon profundamente como científicos y como personas, "dijo la profesora de antropología de la Universidad de Illinois, Kate Clancy, quien realizó la investigación con Julienne Rutherford, de la Universidad de Illinois en Chicago; Robin Nelson, de la Universidad de Santa Clara; y Katie Hinde, de la Universidad Estatal de Arizona.

"Muchos de los científicos que entrevistamos revelaron una falta real de claridad en lo que constituía una conducta profesional adecuada, porque el sitio de campo no tendría reglas o las reglas no se harían cumplir, o el propio director sería un autor de abuso psicológico o violencia sexual, "Dijo Clancy.

El nuevo estudio, reportado en la revista Antropólogo estadounidense , encontró que los directores de sitios de campo que no lograron establecer reglas básicas claras para el comportamiento de su equipo también eran más propensos a tolerar, ignorar - o en algunos casos, participar y fomentar el acoso físico y / o sexual de algunos miembros de su equipo.

Según los entrevistados que habían tenido experiencias positivas de trabajo de campo, Los directores de sitio que establecieron pautas claras de comportamiento y enfatizaron la importancia del apoyo mutuo entre los miembros del equipo crearon un ambiente de trabajo positivo para todos en su equipo. Dichos líderes también tendían a hacerse accesibles incluso a los miembros más jóvenes de su equipo, e hizo un esfuerzo especial para incluir y acomodar a aquellos con limitaciones físicas o de otro tipo.

"La ciencia no son solo muestras y datos, también son las personas y el proceso, "Dijo Hinde.

Los directores de sitios abusivos a menudo socavaban los objetivos educativos de sus objetivos al asignarles tareas menos deseables:tareas domésticas o de cocina para mujeres, pero no masculino, miembros del equipo, por ejemplo, y negarles el acceso a actividades que mejorarían su experiencia y comprensión relacionadas con la investigación, las entrevistas revelaron.

"Las personas que tuvieron experiencias negativas en el campo a menudo se sentían aisladas y socavadas por sus perpetradores, para que sus contribuciones a los proyectos fueran disminuidas o atribuidas a otra persona, "Dijo Rutherford.

Algunos directores de sitio también limitaron el acceso de los miembros del equipo a los alimentos, agua o la oportunidad de vaciar sus vejigas.

"Algunos de los objetivos de estas acciones dijeron que se sentían vulnerables, impotente, aislado o 'como presa'. En el entorno del trabajo de campo, a menudo no hay ningún lugar a donde ir para evitar a su acosador, ", Dijo Rutherford." Muchos encuestados describieron intentar, sin éxito, para prevenir o desviar el abuso. El poder de las personas a cargo les impone la responsabilidad, no los objetivos, para mejorar las condiciones ".

El nuevo análisis ofrece algunas pautas para aquellos que esperan diseñar estudios de campo que beneficien a todos los miembros del equipo, Dijo Nelson.

"Como comunidad, debemos priorizar la inclusión y seguridad de los miembros de nuestro equipo de investigación, ", dijo." Como mínimo, esto incluye la creación y aplicación de códigos de conducta. Aquellos con el menor poder profesional no deberían tener que arriesgar su propia seguridad física y emocional para participar en estas importantes oportunidades educativas ".