Algunos estudiantes de medicina de Arabia Saudita están utilizando Facebook como una salida para las redes sociales y una herramienta de aprendizaje eficaz. El estudio se publica antes de la impresión en Avances en la educación fisiológica .

La facultad de la Facultad de Medicina de la Universidad de Alfaisal en Arabia Saudita creó una página de Facebook para complementar el bloque de estudios de neurociencia en la licenciatura en medicina, programa de licenciatura en cirugía. La página, abierto a los estudiantes y al público en general durante el transcurso de todo el año escolar, ofreció varias formas de información complementaria, incluyendo notas de clase en PowerPoint, preguntas de respuestas múltiples, la información relacionada con la neurociencia no incluida en la clase y la información de interés general no relacionada directamente con la neurociencia.

La facultad descubrió que el 63 por ciento de los estudiantes descargaron notas de clase y presentaciones de la página, y más del 78 por ciento accedió a los cuestionarios de opción múltiple. El pico más alto de uso correspondió con el examen final de neurociencia. Los estudiantes que accedieron a la página de Facebook durante su año escolar obtuvieron calificaciones finales más altas que aquellos que tomaron las mismas clases el año anterior sin el componente complementario de redes sociales. "Llegamos a la conclusión de que la implementación de nuestra página de Facebook probablemente fue un recurso muy útil para que los estudiantes lo usaran en la consolidación y la preparación de exámenes, de manera que los estudiantes puedan acceder cómodamente en un entorno libre de presiones, "escribieron los investigadores.