Un equipo de científicos del suelo de la Universidad RUDN organizó una escuela de verano para estudiar suelos urbanos en 5 zonas climáticas. Estudiantes de Alemania, Rusia, Porcelana, y Estados Unidos pasaron dos semanas analizando el estado de los suelos y la vegetación en ciudades y pueblos desde Barents hasta el mar de Azov. Los resultados de su estudio confirmaron el efecto de la urbanización en el suelo, como la disminución de la acidez del suelo, aumento de las concentraciones de carbono, y encogimiento de los troncos de los árboles entre un 40% y un 60%. Los resultados del estudio se publicaron en la Revista de Calidad Ambiental .

Los científicos del suelo de tres países organizaron la primera escuela internacional de verano de estudios de suelos urbanos en el mundo. Sus participantes tuvieron la oportunidad de trabajar en cinco zonas climáticas diferentes en la parte europea de Rusia, desde la tundra hasta las estepas secas. El equipo organizador incluyó al Departamento de Planificación del Paisaje y Ecosistemas Sostenibles de la RUDN, Unión Internacional de Ciencias del Suelo, y Urban Soils Institute (EE. UU.). Durante las dos semanas de duración, estudiantes y posgraduados de Alemania, Rusia, Porcelana, y los Estados Unidos viajaron 3, 000 km y estudió el efecto de la urbanización sobre los suelos y la vegetación. Un marco de aprendizaje metódico desarrollado por el equipo de la escuela se utilizará para futuros cursos prácticos.

"La idea de nuestra escuela de verano es enseñar a través de la práctica. El marco de aprendizaje proporciona una comunicación activa entre estudiantes y profesores y los proyectos conjuntos brindan a los participantes muchas habilidades valiosas, como el procesamiento de datos, Colaboración en equipo, competencias analíticas, y la capacidad de articular eficazmente sus resultados. Este enfoque integral se basa en el intercambio no solo de prácticas profesionales sino también sociales y culturales, y es extremadamente útil para los científicos jóvenes. La retroalimentación que recibimos de los participantes lo demuestra, "dice Anastasia Konstantinova, Doctor. en Ciencias Sociales, y un empleado del Laboratorio de Investigación de Tecnologías Inteligentes para el Desarrollo Urbano Sostenible bajo Cambio Global en la Universidad RUDN.

La escuela de verano fue la primera en cubrir un territorio tan vasto; El trabajo de campo se llevó a cabo en 12 ciudades y pueblos desde Barents hasta el mar de Azov. Los conferenciantes incluyeron expertos en ciencias de las plantas, geoquímica, ciencia del suelo, ecología, estudios climáticos, y geología. En cada parada de la ruta, los estudiantes tuvieron la oportunidad de hablar con especialistas locales. Los participantes aprendieron sobre diferentes tipos de suelos, desde el gris ceniciento de la tundra hasta el negro estepario. En cada región, los estudiantes evaluaron la composición del suelo, el nivel de CO ₂ emisiones, concentraciones de metales pesados, temperatura del suelo, y humedad, así como analizó las características de los árboles en parques urbanos y jardines públicos.

Los datos recopilados durante la escuela confirmaron muchos conceptos existentes sobre suelos urbanos. En todas las zonas climáticas, El llamado efecto isla de calor se observó en las ciudades (es decir, las temperaturas del suelo urbano eran más altas en comparación con las de los suelos terrestres vírgenes). Independientemente de la región, los suelos urbanos contenían trozos de ladrillo, el plastico, y otros desperdicios, tenían niveles más altos de carbono orgánico debido a la acumulación de desechos y aguas contaminadas, y mostró niveles de acidez reducidos debido a la constante deposición de polvo industrial y de construcción. Los estudiantes también recopilaron datos verificables que confirman el impacto negativo de las carreteras y otras actividades antropogénicas en los diámetros de los troncos de los árboles:los árboles resultaron ser entre un 40% y un 60% más delgados en parques abarrotados y en suelos contaminados.

“Uno de los principales objetivos de 3MUGIS fue mostrar a nuestros alumnos la diversidad y complejidad de los factores naturales y antropogénicos que inciden en la formación de suelos urbanos en diferentes ambientes. La escuela logró combinar docencia e investigación, trabajo de campo y consultas de expertos, proyectos guiados y trabajo en equipo autogestionado, permitiendo así a los estudiantes aprender muchos métodos y técnicas a un nivel profundo, "añadió Viacheslav Vasenev, Doctor. en Ciencias Biológicas, un coordinador del proyecto, e investigador del Laboratorio de Investigación de Tecnologías Inteligentes para el Desarrollo Urbano Sostenible bajo Cambio Global en la Universidad RUDN.