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    Brecha de género:las mujeres representan dos tercios de los doctorados, solo un tercio de los trabajos académicos

    Arqueólogos realizando trabajo de campo. Crédito:Lisa Overholtzer

    Hoy en día, las mujeres representan dos tercios de todos los doctorados canadienses en arqueología, pero solo una tercera parte del profesorado canadiense permanente. Si bien los hombres con doctorados canadienses han obtenido buenos resultados en la obtención de puestos de trabajo permanente en Canadá durante los últimos 15 años, las mujeres no lo han hecho, según un nuevo estudio de la Universidad McGill. Es probable que la actual pandemia de COVID-19 exacerbe estas desigualdades existentes.

    Publicado en Antigüedad americana , el estudio es el primero en seguir a los arqueólogos desde la escuela de posgrado hasta los puestos de la facultad para determinar cuándo las mujeres están saliendo de la trayectoria académica. También es el primero en explorar las solicitudes de subvenciones y las tasas de éxito de las mujeres en la arqueología canadiense.

    "Existe un 'clima frío' para las mujeres en el mundo académico. Prácticas sutiles que estereotipan, excluir, y devaluar a las mujeres, así como entornos de trabajo inhóspitos, particularmente para los cuidadores primarios, son solo algunos de los factores que podrían estar contribuyendo a las tasas de deserción, "dice la coautora Lisa Overholtzer, profesor asistente y becario William Dawson en el Departamento de Antropología de la Universidad McGill.

    Según los investigadores, la mayoría de las mujeres están abandonando la vía académica después de importantes inversiones de tiempo y dinero en su formación doctoral y antes de conseguir un puesto permanente. Durante los últimos 10 años, las mujeres han obtenido el 64 por ciento del doctorado. Licenciados en arqueología en Canadá, pero representan solo el 46 por ciento de los profesores asistentes en la actualidad.

    "Podríamos pensar que el 46 por ciento suena bien; después de todo, está cerca del 50 por ciento, pero nuestras expectativas para las proporciones de género no deberían ser 50/50. Deben reflejar las proporciones en los grupos de candidatos, "dice la coautora Catherine Jalbert, arqueólogo de la Comisión Histórica de Texas.

    Arqueólogos realizando trabajo de campo. Crédito:Lisa Overholtzer

    Brecha de género en la contratación canadiense

    Una caída significativa en la contratación junto con el fin de la jubilación obligatoria se ha traducido en menos puestos de trabajo precisamente en el momento en que las mujeres se convirtieron en la mayor parte del doctorado. destinatarios. Todavía, esto explica poco por qué las mujeres ocupan proporcionalmente menos de esos trabajos, dicen los investigadores.

    La situación se ve aún más sombría cuando se trazan los caminos de los doctorados canadienses en comparación con los doctorados extranjeros en Canadá. "Si bien la mayoría de los hombres contratados aquí tienen un doctorado canadiense, la mayoría de las mujeres contratadas en Canadá reciben formación internacional, "dice el profesor Overholtzer.

    Solo 4 de 28 (14 por ciento) de los puestos de profesor asistente están ocupados actualmente por mujeres que recibieron formación en Canadá. De los hombres que obtuvieron su doctorado en arqueología entre 2003 y 2017, 36% son profesores canadienses en la actualidad, mientras que eso es cierto para solo el 12% de las mujeres que entrenaron junto a ellas.

    En los Estados Unidos, las mujeres con doctorados canadienses son contratadas a tasas más altas, incluso más altas que los hombres. Sin embargo, los investigadores señalan que las cifras no compensan la brecha de género en la contratación canadiense. Tampoco parece que las arqueólogas elijan trabajar en otras carreras dentro del campo en proporciones mayores.

    Problemas con las becas de investigación académica

    Los investigadores encontraron que las mujeres tienen la misma probabilidad de solicitar subvenciones de investigación federales en cada nivel. Sin embargo, existen brechas de género pequeñas pero persistentes en las tasas de éxito en todos los niveles, de estudiante de doctorado a miembro de la facultad. Esto podría deberse a una tutoría desigual o a una devaluación de los métodos y las preguntas de investigación que suelen explorar las mujeres.

    "Nuestros hallazgos tienen algunas implicaciones directas para la política federal, como la elegibilidad del cuidado de dependientes durante el trabajo de campo financiado por el Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, "dice el profesor Overholtzer. Actualmente, Los gastos de cuidado de niños solo son elegibles si el niño está amamantando o si la madre es madre soltera. "Creemos que la arqueología y otras disciplinas podrían retener mejor a las mujeres si pudieran cubrir los costos del cuidado de los niños durante el trabajo de campo, independientemente de la edad de sus hijos o de su estado civil, " ella dice.

    Soluciones potenciales

    El aumento de la contratación será fundamental para frenar la desigualdad de género. Pero esto será un desafío después de COVID ya que muchas universidades enfrentan congelaciones de contratación y restricciones presupuestarias. Sin embargo, otra vía potencial podría ser impulsar el programa de Cátedras de Investigación de Canadá con objetivos elevados para las mujeres científicas, dicen los investigadores.

    "La responsabilidad recae en nosotros para analizar cómo capacitamos y preparamos a las mujeres en el campo. También debemos analizar nuestras prácticas de contratación para averiguar por qué las mujeres son contratadas con menos frecuencia, especialmente en Canadá, "Concluye el profesor Overholtzer.

    Los autores señalan que su análisis se limitó al género, pero es probable que existan otras desigualdades a lo largo de factores de identidad que se cruzan, incluida la raza, clase, y estado parental. Como próximos pasos, planean explorar estos, y evaluar el impacto de la pandemia en el avance profesional, productividad de la investigación, y bienestar entre los arqueólogos canadienses.


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