Los estudiantes de doctorado muestran altos niveles de estrés en comparación con otros estudiantes, y la incertidumbre constante en cuanto a los resultados profesionales de los graduados puede empeorar las cosas.

Antes de la pandemia Se esperaba que uno de cada cinco estudiantes de investigación se desvinculara de su doctorado. La desconexión incluye tomar una licencia prolongada, suspender sus estudios o abandonarlos por completo.

COVID-19 ha empeorado mucho esas estadísticas. En un estudio reciente, 45% de Ph.D. los estudiantes encuestados informaron que esperaban dejar de participar de su investigación en un plazo de seis meses, debido a los efectos económicos de la pandemia.

Son muchos los factores que influyen en si un estudiante completa su doctorado. Incluyen apoyo de supervisión (intelectual y pastoral), apoyo de pares (colegas, amigos y familia), estabilidad financiera y buena salud mental.

En nuestro libro recientemente publicado The Doctoral ExperienceStudent Stories from the Creative Arts and Humanities, que editamos con contribuciones de Ph.D. estudiantes:los estudiantes describieron sus experiencias de hacer un doctorado y compartieron algunas estrategias útiles sobre cómo seguir adelante, y finalmente tener éxito, en el viaje de doctorado.

Un viaje profundamente personal

Completar un doctorado implica mucho más que generar conocimiento en una disciplina específica. Es un proceso profundamente transformador que evoluciona durante un período de al menos cuatro años y, a menudo, más.

Esto implica un cuestionamiento personal, desarrollo en muchas áreas de la vida, ya menudo una reorientación personal e intelectual bastante significativa. El Ph.D. trae consigo grandes expectativas, lo que a su vez crea grandes riesgos emocionales que pueden inspirar y descarrilar a los estudiantes. Esto se combina con llegar a ver y pensar en el mundo de manera muy diferente, lo que para algunos puede ser una perspectiva desalentadora. ya que todas las suposiciones sostenidas anteriormente se desorganizan.

Un proceso tan profundamente existencial puede en sí mismo engendrar ansiedad, depresión y trauma si los estudiantes no están equipados con las estrategias de autocuidado que permiten la resiliencia.

Cada capítulo de nuestro libro, escrito por un estudiante diferente, enfatiza la necesidad de participar en un pensamiento profundo y una planificación con respecto a sus objetivos personales, fortalezas y debilidades, y formas de trabajar antes de iniciar el doctorado.

Este es un trabajo preparatorio importante para asegurar que cualquier desafío que surja sea superable.

En su capítulo, Haciendo tiempo (y espacio) para el viaje, AK Milroy escribe que aprendió a "[…] analizar y desglosar el complicado viaje de doctorado en un proceso alcanzable con tareas claras y un destino imaginable ".

Ella escribe que esto incluye involucrar a familiares y amigos en el proceso porque "[...] es primordial asegurar que estas personas entiendan el trabajo que les espera, y también que ellos también están siendo respetados al ser incluidos en la planificación ".

Las relaciones eran, sobre todo, un componente crítico de la experiencia para muchos de los estudiantes escritores. La relación de supervisión es la más obvia, que Margaret Cook describe como el estudiante que emprende una forma de aprendizaje académico.

Los estudiantes autores también identifican estrategias para la parte de "pensamiento" del proceso de investigación una vez inscritos. Estos incluyen reconocer que el elemento libre y creativo de la distracción mental y el tiempo de inactividad es tan legítimo como el enfocado, trabajo orientado a tareas de gestión de proyectos, como preparar listas de verificación y calendarios.

AK Milroy llama a estos "pasos laterales estratégicos".

Peter Mackenzie, que investigó a músicos de jazz regionales, fue un paso más allá para conectarse con sus participantes. "Me sentí como un extraño, pero una vez que comencé a tocar con los chicos en el quiosco de música esa noche en el Casino, Sentí un nivel diferente de apreciación por parte de ellos. Después de tocar y realizar algunas improvisaciones, Podía sentir al grupo relajarse. Ya no era un músico externo. Aun mejor, No me veían como un académico. Yo era uno de ellos ".

Luchando con la duda de uno mismo

La tarea de escribir, por supuesto, no se puede ignorar en el largo camino del doctorado.

Redacción y reelaboración, desechando ideas y argumentos en el camino, es reconocido como un componente central del propio proceso de aprendizaje de doctorado, y los muchos intentos no son prueba de fracaso.

Gail Pittaway escribe sobre la extensión de las redes más allá de los supervisores y la universidad para colaborar con aquellos en la disciplina a nivel nacional e internacional.

Esto puede ser productivo y conducir a la coescritura de artículos y a la edición de números especiales de revistas, que puede influir positivamente en el Ph.D. tesis. "[…] Desarrollando confianza para compartir ideas, buscar comentarios de revisión por pares y consejos editoriales de una gama más amplia de lectores, ya que algunas de estas secciones se envían para su publicación, la redacción de la tesis es animada y dinamizada ".

Muchos de los autores estudiantiles reconocen haber cuestionado, La duda en uno mismo y el miedo a lo desconocido son fundamentales para crear y realizar una investigación. Si bien esto puede ser aterrador, dicen que debería adoptarse, ya que aquí es donde pueden surgir la innovación y la novedad.

Charmaine O'Brien escribe sobre cómo el aprendizaje transformador depende de este período de complejidad y desconocimiento. Si bien "no lograr que la experiencia se ajuste a lo que ya sabemos es una amenaza porque desestabiliza el sentido de cómo conocemos el mundo, y nosotros en ella, resultando en una 'enfermedad' psicológica ", permanecer en él y tener supervisores que lo apoyen asegura que el estudiante se convierta en un pensador a nivel de doctorado.

Lisa Brummel escribe sobre la extensión de los requisitos de salud y seguridad ocupacional a su propia vida. Esto toma formas como la familia, amigos y ejercicio, ayudar con el equilibrio entre el trabajo y la vida personal y una buena salud mental.

Después de todo, dos de los recursos más significativos Ph.D. Los estudiantes poseen para realizar el trabajo requerido son su capacidad física y mental.

Finalmente, los estudiantes deben amar su tema. Sin una fascinación innata por el campo en el que están investigando, este intelectual a menudo tumultuoso, El viaje emocional y personal puede descarrilar.

En los más de cuatro años que pasó haciendo un doctorado, puede ocurrir cualquier rango de eventos importantes de la vida. Nacimientos fallecidos, matrimonios, separaciones y divorcios, enfermedades y recuperación, son todos posibles. Estar dispuesto a buscar ayuda y saber a quién preguntar puede ser la diferencia entre completar y colapsar.

No hay placer sin dolor en el camino del doctorado, pero con el estado de ánimo adecuado y supervisores comprensivos, las alegrías ciertamente superan el sufrimiento.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.