Las recientes protestas climáticas dirigidas por estudiantes reflejan la necesidad de que las escuelas brinden oportunidades para nutrir la globalización de sus estudiantes, mentes ambientalmente conscientes. La educación moderna no se trata solo de enseñar a los niños los conceptos tradicionales de decir, Inglés y matemáticas:también se trata de ayudar a desarrollar adultos seguros y ciudadanos informados.

El plan de estudios va de alguna manera a hacer esto. El plan de estudios de geografía de NSW para los años 11 y 12, por ejemplo, sugiere que los niños aprendan sobre valores y actitudes responsables hacia la sostenibilidad. Pero no especifica cómo se deben enseñar estas actitudes y valores, dejando en manos de las escuelas y los profesores el diseño de los métodos.

Las investigaciones muestran que los niños se involucran más cuando participan activamente en su aprendizaje, en lugar de aprender pasivamente escuchando o leyendo.

Las escuelas pueden involucrar a los estudiantes en ser conscientes del medio ambiente tomando medidas para ser más sostenibles.

Nuestra facultad ayuda a las escuelas secundarias a desarrollar iniciativas para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recientemente, hablamos con los directores de tres escuelas de nuestra región para ver cómo están enseñando a sus estudiantes la sostenibilidad mientras toman medidas para reducir su generación de energía. Disminuir los residuos y aumentar su reciclaje.

Estudiantes ahorrando energía

La mayoría de las escuelas de nuestra región (Illawara) tienen paneles solares. De hecho, más de 1, 400 escuelas de Nueva Gales del Sur han instalado paneles solares desde 2010 para generar al menos parte de su electricidad. Bajo un proyecto que finalizó en 2013, alrededor del 60% de las escuelas australianas tenían paneles solares instalados.

La agricultura de Dapto High School, Las aulas de ciencias y matemáticas fueron una de las primeras en Australia en poner a prueba el aula de sostenibilidad de Hivve. Esta es una iniciativa del gobierno australiano y la Agencia Australiana de Energía Renovable y ha sido utilizada por escuelas en Nueva Gales del Sur. QLD y el NT.

El aula sostenible utiliza energía solar, y tiene un monitor en el aula para que los niños y los maestros puedan ver cuánta energía están usando. También le dice al personal y a los estudiantes cómo se compara el consumo de energía de su escuela con el de otras escuelas similares.

El director de la escuela y un equipo de los llamados "estudiantes guerreros verdes" también pueden obtener esta información enviada a una aplicación en su teléfono. Para que puedan ver desde casa si el aire acondicionado o las luces se han dejado encendidas en el gimnasio después de un partido. por ejemplo.

El acceso a datos energéticos en vivo también ayuda a la escuela a gestionar eventos que requieren mucha energía, como aire acondicionado en verano. De esta forma, cuando los estudiantes no están en interiores, pueden apagar el aire acondicionado para reducir el desperdicio y los costos excesivos.

Auditorías de gestión de residuos

En Edmond Rice College, los estudiantes han tenido la libertad de organizar una de las primeras conferencias locales de sostenibilidad dirigidas por estudiantes. Los estudiantes se reunieron de escuelas públicas y privadas locales para aprender, discutir y abordar los desafíos ambientales en sus comunidades.

Este día contó con presentaciones de jóvenes activistas climáticos, así como equipos que trabajan en cómo eliminar las botellas de agua de plástico. El día terminó con los estudiantes de la escuela compartiendo sus principales acciones ambientales.

El equipo de medio ambiente de la escuela también realizó recientemente su segunda auditoría de gestión de residuos. Los estudiantes y maestros registraron y recolectaron los desechos del patio de recreo y los contenedores de basura en general, así como los contenedores de papel azul recientemente implementados.

Hicieron esto para ver si los contenedores se usaron para los fines previstos y si alguno de los contenedores estaba contaminado con desechos que no necesitaban estar allí. A los estudiantes se les asignó la tarea de clasificar y registrar los desechos en categorías y pesarlos y compararlos con los desechos de años anteriores.

Llegaron a la conclusión de que se depositaban menos residuos en los vertederos y se reciclaban más. Encontraron debido a los contenedores de papel azul, la escuela había reciclado 100 kg de papel ese año.

Plan de acción de reciclaje

Holy Spirit College engages in a variety of initiatives alongside their student environment group. The school put out a call for students interested in being part of the group. Desde entonces, around 40 members have joined.

The environmental group has been in charge of installing Vinnie's blue bins around the school to recycle plastic bottles and cans. They also aim to raise awareness of sustainability and recycling through different activities such as workshops for students to make reusable tote bags out of old t-shirts.

Bettina Grimston, the director of the environment group, said she was amazed with the students' passion to "save the planet." She agreed "there's no planet B, " and it's the duty of educators to help students be aware of their actions.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.