"No, sólo estamos hablando."

Es una frase común utilizada por estudiantes universitarios para describir un tipo de relación, pero ¿qué significa exactamente "simplemente hablar"? ¿Significa lo mismo que "ligar"?

Según una nueva investigación de la Universidad de Binghamton, Universidad Estatal de Nueva York, "simplemente hablar" permite a los estudiantes universitarios crear intimidad en un entorno donde se estigmatiza la búsqueda abierta de conexiones emocionales y relaciones románticas. No es una conexión, se trata de conocerse.

El artículo, "¿De qué hablan los estudiantes universitarios cuando dicen que "solo están hablando?", se publicó en Emerging Adulthood. .

"Casi todo el mundo está familiarizado con la frase 'simplemente hablar'", afirmó Melissa Hardesty, coinvestigadora del Laboratorio de Sexualidades Humanas de la Universidad de Binghamton. "Algunos de los temas comunes son que 'simplemente hablar' es 'una etiqueta sin etiqueta', 'no es exclusivo' y es una forma de conocer a alguien, posiblemente con el propósito de iniciar una relación o, por el contrario, para el propósito de evitar una relación y al mismo tiempo participar en actividades similares".

El estudio revela que las relaciones románticas pueden ser más importantes para los estudiantes universitarios de lo que la gente cree, dijo Hardesty.

"Creo que el romance es más importante para los adultos emergentes de lo que la gente piensa", dijo Hardesty. "Mi conjetura es que el romance nunca desapareció, pero la cultura universitaria dominante se centra en beber alcohol y encontrar parejas sexuales. Mi mejor conjetura es que se ha estado gestando un cambio cultural desde hace algún tiempo, pero los científicos sociales no suelen detectar estas cosas hasta que estén en marcha."

Para investigar exactamente qué significa "simplemente hablar", Hardesty y los investigadores del Laboratorio de Sexualidades Humanas realizaron una encuesta a 403 estudiantes universitarios. Preguntaron sobre el propósito de "simplemente hablar", cómo se usa para describir las interacciones y las formas en que se comunican las personas que "simplemente hablan".

Los resultados permitieron a los investigadores identificar temas amplios. Por ejemplo, más de 100 respuestas mencionaron intimidad física. Muchas respuestas indicaron que es una forma de describir relaciones que podrían conducir al compromiso pero que aún no tienen esta expectativa. Y la gran mayoría de las respuestas indicaron que las personas que simplemente hablan se comunican a través de teléfonos inteligentes y redes sociales.

Para comprender mejor el término, el equipo de investigación diseñó una serie de grupos focales, preguntando sobre el significado de "simplemente hablar", cómo los estudiantes conocen a las personas con las que hablan, el papel del sexo y las emociones, y qué rasgos tienen. busque en una pareja que "simplemente habla". Dos de los temas principales revelados fueron que 1) "simplemente hablar" se trata de conocerse y desarrollar intimidad y 2) no es una conexión.

"En la cultura de las relaciones sexuales, los vínculos emocionales son tabú (aunque ocurren); simplemente hablar permite a los estudiantes formar intimidad emocional mientras minimizan la importancia de dicha intimidad:'simplemente' están hablando", dijo Hardesty.

"Me llama la atención que los estudiantes tengan dificultades para reconocer el noviazgo, que es un proceso más que un estatus. Creo que esto puede deberse a que un entorno social integrado por sexo y género permite a las personas conocer parejas potenciales sin una estrategia formal de noviazgo. Estudiantes Es casi seguro que se cortejaron entre sí fuera de la cultura de las relaciones sexuales antes de que surgiera 'simplemente hablar', pero no parecía haber una estrategia dominante/reconocible".

Actualmente, el laboratorio está realizando entrevistas con personas que "simplemente están hablando" para comprender mejor cómo se desarrolla este proceso a lo largo del tiempo y cómo las personas le dan sentido a estas experiencias.

El equipo de investigación incluyó al profesor asociado de estudios de mujeres, género y sexualidad Sean Massey, la instructora de psicología Ann Merriwther, la profesora asistente de trabajo social Sarah Young; junto con exalumnas Sayre E. Wilson y Leora Wasserman.