El modelo W-Curve:comprender la experiencia de un nuevo estudiante universitario

Crédito:CC0 Dominio público

El modelo W-Curve se propuso por primera vez en 1963 para explicar el ajuste al choque cultural. Comenzar la universidad es un choque cultural para muchos jóvenes. A menudo es la primera vez que los estudiantes están fuera de casa por un período prolongado.

El primer año es conocido por nuevas experiencias, pero también presenta varios desafíos. La experiencia de cada nuevo estudiante universitario es única. Los padres deben ser conscientes del patrón de ajuste predecible para ayudar a los estudiantes a atravesar tiempos difíciles.

Las cinco etapas del modelo W-Curve explican el nivel de comodidad, satisfacción y eficacia de los estudiantes durante cada etapa:

1. Luna de miel:La etapa de la emoción

A menudo, antes de que los estudiantes lleguen a la universidad, la etapa de la luna de miel está llena de emoción, estimulación y curiosidad. Hay un mayor entusiasmo por conocer gente nueva y muchas diferencias culturales son fascinantes.

Los estudiantes desean independencia y tienden a no sentir nostalgia durante los primeros días o semanas de la universidad. Los nuevos estudiantes son bombardeados con eventos y actividades, manteniendo alto el nivel de entusiasmo.

2. Choque cultural:la realidad se impone

En esta etapa, los estudiantes pueden comenzar a comparar sus expectativas de la universidad con la realidad. Las diferencias que se sentían nuevas y emocionantes comienzan a sentirse aisladas y abrumadoras.

Los estudiantes pueden sentirse perdidos y confundidos, notando que la emoción de vivir solos se ha desvanecido. A menudo, los estudiantes compararán sus experiencias con las de otros y descubrirán que las demandas académicas son más complejas de lo previsto.

Sentir nostalgia puede hacer que los estudiantes deseen volver a casa con más frecuencia.

3. Adaptación inicial:Adaptarse a las exigencias de la vida universitaria

La universidad mejora a medida que los estudiantes comienzan a manejar las experiencias del choque cultural. Esto puede incluir hacer amigos fuera de sus conexiones iniciales, desarrollar una rutina, ganar confianza en las habilidades académicas y sociales y encontrar a un compañero de cuarto menos molesto.

Aquí es cuando los estudiantes comienzan a reconectarse con lo que les gusta de sí mismos y la nueva cultura de la universidad.

4. Aislamiento mental:comparando el hogar y la universidad

Después de que los estudiantes se van a casa durante un receso académico, es posible que no se sientan tan cómodos como antes. Los estudiantes pueden sentirse angustiados por los cambios o eventos en el hogar durante su ausencia. Esto los lleva a sentirse inseguros acerca de dónde pertenecen y extrañan la comodidad que el hogar solía brindar. Las creencias y los valores se ponen a prueba a medida que los estudiantes intentan encontrar su lugar en el mundo.

En este momento, los conflictos entre compañeros pueden aumentar y los estudiantes pueden tener más dificultades con los compañeros de cuarto. Los estudiantes en relaciones de noviazgo que comenzaron en la escuela secundaria pueden tener dificultades cada vez mayores después de ver a su pareja durante un descanso.

5. Aceptación e integración:finalmente surge el equilibrio

Los estudiantes desarrollan lazos más fuertes con sus compañeros y profesores, se involucran más en la vida del campus y entienden cómo tener éxito académico. Los estudiantes a menudo comienzan a referirse al campus como su hogar y se sienten parte de la cultura. Se abordan los problemas de compañeros de cuarto y la dependencia de las conexiones de la ciudad natal comienza a disminuir. Los estudiantes comienzan a sentirse como un experto en vivir la vida universitaria.

Hacer que el primer año de universidad sea un éxito

El primer año en la universidad no siempre es fácil. Ser consciente del patrón de ajuste predecible puede hacer que la transición sea menos intimidante. Si la universidad es demasiado abrumadora, siempre hay ayuda disponible, ya sea hablando con un amigo, un familiar, un asesor residente, un profesor o un profesional de la salud mental. Comprender el modelo de la curva W puede ayudar a los miembros de la familia a respaldar el éxito de sus estudiantes en la universidad. + Explora más