Algunos jóvenes hacen todo lo posible para sobresalir en un deporte. Pero tener un plan alternativo es una decisión inteligente. Un día tu carrera atlética probablemente terminará, no importa lo bueno que seas. Te habrás hecho un favor al adquirir una educación también.

"Observamos cómo los jóvenes futbolistas noruegos ambiciosos experimentan los pros y los contras de combinar la escuela y el deporte", dice Stig Arve Sæther, profesor asociado de ciencias del deporte en el Departamento de Sociología y Ciencias Políticas de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU).

Independientemente de la opción, usted paga un precio. La escuela que elijas si quieres hacer escuela y deporte marca la diferencia, y encontrar una que se incline positivamente hacia la combinación de ambos es clave.

"Las escuelas deportivas de élite y otras escuelas que permiten a los estudiantes combinar la educación con el deporte ofrecen un equilibrio. Los programas están destinados a proporcionar éxito tanto en el deporte de elección como en el trabajo académico, aunque algunas priorizan el primero sobre el segundo", dice Sæther.

Más fácil de integrar los deportes de élite en las escuelas especiales

Los investigadores de la NTNU y la Escuela Noruega de Ciencias del Deporte (NIH) hablaron con ocho jugadores de fútbol y cinco entrenadores de dos escuelas con programas deportivos de élite y dos escuelas secundarias regulares con un enfoque deportivo.

Luego analizaron las respuestas de los estudiantes-atletas para averiguar cómo se comparan los programas en las escuelas deportivas de élite y en las escuelas deportivas públicas.

Encontraron algunas diferencias.

"Los programas de deportes de élite integran estrechamente la escuela y los clubes deportivos, y permiten a los entrenadores y atletas planificar y gestionar la carga de trabajo total más fácilmente. Este arreglo puede conducir a un mejor desarrollo en ambas áreas", dice Sæther.

Los alumnos que asisten a las escuelas deportivas de élite parecen tener un horario más cómodo que los que asisten a las escuelas deportivas públicas. Pero asistir a una escuela regular amigable con los deportes no solo tiene desventajas.

Más independencia fuera de las escuelas especiales

"Los atletas que asisten a los programas secundarios regulares menos estructurados, pero aún así aptos para los deportes, están más preocupados por la carga de trabajo total de esta opción. Pero también tienen más responsabilidad por su propia toma de decisiones", dice Sæther.

Los diferentes entornos ofrecen diferentes ventajas, riesgos y oportunidades de desarrollo para los estudiantes que quieran compaginar estudios y deportes a un alto nivel.

La mayor responsabilidad ofrece más autodeterminación para aquellos que la desean. Al mismo tiempo, aumenta el riesgo de lesiones por sobreentrenamiento.

"Nuestros resultados muestran cómo los diferentes entornos ofrecen diferentes ventajas, riesgos y oportunidades de desarrollo para aquellos que quieren combinar estudios con deportes de alto nivel", dice Sæther.

Admisión vinculada a primeros logros

La base para la admisión a los programas deportivos de élite a menudo está relacionada con los logros deportivos y la afiliación a un club. Los logros de los atletas a una edad relativamente temprana pueden afectar el grado de apoyo que reciben en la escuela secundaria superior.

Sin embargo, la investigación muestra que un buen desempeño a una edad temprana no es necesariamente un buen indicador de logros en el nivel superior.

"Esta situación puede convertirse rápidamente en un desafío adicional. Ciertos atletas pueden recibir menos apoyo en comparación con otros, a pesar de que su diferencia en el nivel de habilidad y la base para la admisión al programa no es necesariamente tan grande", dice Sæther.

La investigación fue publicada en el International Journal of Sports Science &Coaching . + Explora más

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