Muchos estudiantes enfrentan desafíos para mantenerse concentrados y concentrados en la tarea en el aula. Ahora que la pandemia de COVID-19 ha transformado muchos hogares en aulas, esas luchas se han vuelto aún más desafiantes para los padres, estudiantes y profesores. Los investigadores de la Universidad de Kansas han desarrollado un sistema de autocontrol que ha demostrado ayudar a los estudiantes a concentrarse en sus tareas, reducir el comportamiento perturbador, impulsar el rendimiento académico. Es totalmente adaptable al aprendizaje en casa y a distancia.

Me conecto, un sistema personalizable que ayuda a los estudiantes a establecer metas, rastrea su progreso, almacena datos y los comparte con los profesores, mentores y padres, es gratuito y está disponible para todos los usuarios de teléfonos inteligentes y tabletas Apple y Android. También estará disponible pronto para su uso en la mayoría de las computadoras portátiles. La aplicación, desarrollado por investigadores en Juniper Gardens, parte del Life Span Institute en KU, es una actualización moderna sobre una intervención de larga data.

"El autocontrol tiene un largo Historia basada en la evidencia en la educación. Me gusta señalar que Benjamin Franklin, en su autobiografía, tiene un capítulo sobre el autocontrol, "dijo Howard Wills, Desarrollador líder de I-Connect y profesor investigador asociado de psicología educativa. "No es nuevo, pero I-Connect es una nueva forma de ayudar a los estudiantes y educadores a ayudar a los estudiantes a monitorear el comportamiento y mantenerse concentrados ".

En el pasado, el autocontrol se registró en papel. Ese método podría llamar la atención de los estudiantes y requería un almacenamiento engorroso de papeleo y gráficos para que los datos pudieran usarse para la toma de decisiones. I-Connect proporciona un método personalizable en el que los estudiantes que necesitan ayuda en áreas como el compromiso con los profesores o los materiales de la clase, comportamientos apropiados, Los comportamientos de búsqueda de ayuda o permanecer concentrado en la tarea pueden establecer metas, almacenar datos y realizar un seguimiento del progreso. Los usuarios pueden descargar la aplicación, configure una cuenta y comience a trabajar con los estudiantes. La aplicación enviará a los estudiantes un recordatorio en un intervalo establecido y les preguntará si están concentrados o cumpliendo otros objetivos establecidos. El alumno responde sí o no durante el transcurso de la jornada escolar. Esos datos se almacenan y pueden generar informes de progreso compartidos con el personal que los usuarios seleccionan, como maestros, consejeros, mentores o padres.

El sistema está disponible para su descarga gratuita en Apple App Store o Google Play Store. Instrucciones, tutoriales, videos, apoyo y pautas sobre cómo personalizar la aplicación para estudiantes individuales, incluido el uso para educación en el hogar y a distancia, están disponibles en iconnect.ku.edu. Investigación revisada por pares que muestra la efectividad del autocontrol y el uso de I-Connect, incluyendo la disminución de comportamientos inapropiados y una mayor productividad y rendimiento académico, también están disponibles en el sitio.

"Los comentarios han sido muy sólidos. En general, descubrimos que la gente ve que es muy intuitivo y fácil de usar, "Dijo Wills." Especialmente para la primaria superior, estudiantes de secundaria y preparatoria, esto proporciona un nivel de intervención y apoyo que no suelen recibir ".

El desarrollo y la ampliación de la aplicación para un uso amplio han sido financiados por subvenciones de la Oficina de Programas de Educación Especial de EE. UU. Los maestros de educación especial y los que dirigen la educación especial dentro de los distritos escolares también han informado de los beneficios del programa, Wills dijo, señalando que los estudiantes con Planes de Educación Individualizados, o IEP, puede usar I-Connect para monitorear el progreso hacia las metas establecidas en los planes. Los resultados de la investigación también han demostrado que la tecnología de autocontrol es beneficiosa para una variedad de estudiantes, incluidos aquellos con necesidades de apoyo para el aprendizaje y la atención y aquellos con trastorno del espectro autista. I-Connect también ha sido probado y demostrado su eficacia en la educación general, entornos comunitarios y laborales. La investigación en curso está probando la eficacia del método como un sistema de intervención de apoyo de varios niveles de nivel 2.

Dentro del primer año de su disponibilidad, I-Connect ha sido utilizado por más de 850 educadores, padres y proveedores de servicios en las escuelas de los Estados Unidos.

La disponibilidad de la aplicación durante una pandemia en la que los padres se han convertido en maestros, los estudiantes aprenden desde casa o asisten a una combinación de educación virtual y presencial es oportuna, Dijo Wills. Las habilidades de I-Connect para adaptarse a las necesidades de cada estudiante individual y la determinación de quién será parte de la intervención de un estudiante también son valiosas.

"Creo que para los padres que trabajan para mantener a sus alumnos concentrados, y para que los maestros involucren a los estudiantes en el aula, esto puede ser muy útil herramienta no intrusiva para mantenerlos concentrados, ", Dijo Wills." En las escuelas que lo han usado, la aplicación de autocontrol I-Connect ofrece una potente intervención basada en evidencia y apoyo a los estudiantes ".