Con escuelas de todo el mundo analizando diversas medidas de reducción de costos en medio de la pandemia de COVID-10, nueva investigación de la Universidad de Binghamton, State University of New York revela que los ciudadanos prefieren que los maestros y el personal administrativo estén al frente de los recortes de gastos escolares durante tiempos de crisis económica.

Komla Dzigbede, profesor asistente de administración pública en la Universidad de Binghamton, examinó las actitudes del público hacia los recortes presupuestarios escolares durante la Gran Recesión (2008-2009), un momento en el que muchos gobiernos estatales recortaron el gasto en educación pública y los distritos escolares respondieron con diferentes estrategias de reducción de costos para aliviar el estrés presupuestario y mantener las metas educativas.

"En tiempos de grandes crisis económicas, los distritos escolares deben tomar decisiones críticas para reducir costos, incluso cuando enfrentan limitaciones para obtener ingresos adicionales, ", dijo Dzigbede." A medida que los distritos escolares sopesan estrategias alternativas de reducción de costos en tiempos de crisis, si recortar el gasto en salarios, servicios de instrucción o apoyo:ciudadanos, Sucesivamente, preocuparse por los impactos que los recortes presupuestarios escolares tendrían sobre la calidad de la educación en la comunidad local. ¿Cómo percibe el público el impacto de las diferentes formas de recortes del gasto escolar en la calidad de la educación durante tiempos de grandes crisis económicas? ¿Qué factores influyen en esas percepciones? ¿Y qué conocimientos pueden obtener los administradores de distritos escolares y los responsables de la formulación de políticas educativas de las percepciones de los ciudadanos para informar la toma de decisiones críticas en tiempos de crisis importantes? "

Los hallazgos de Dzigbede indican que durante tiempos de crisis graves, Los ciudadanos tienden a ver la cancelación de actividades extracurriculares y la reducción de fondos para materiales de instrucción como un impacto más dañino en la calidad de la educación que recortar el salario de los maestros. recortando la formación de profesores o recortando puestos de personal administrativo.

Adicionalmente, Dzigbede encontró que el género, la edad, ingreso, La identificación partidaria y la ideología política son determinantes importantes de las actitudes públicas hacia las diferentes formas de recortes de gastos escolares. Mujeres, personas más jóvenes, las personas de bajos ingresos y las personas menos conservadoras se diferencian de otros grupos demográficos en sus actitudes hacia las diferentes estrategias de reducción de costos.

Estos resultados de la investigación ofrecen conocimientos prácticos para la administración del distrito escolar, administración, y política, dijo Dzigbede.

"Al tomar decisiones críticas sobre estrategias de reducción de costos en tiempos de crisis importantes, Los administradores de distritos escolares y los responsables de la formulación de políticas educativas deben conocer las características sociodemográficas, preferencias económicas e ideológicas de los ciudadanos y tenerlas en cuenta en la toma de decisiones de gestión para promover gobernanza participativa y responsable, "dijo Dzigbede.