Las palabras "invisibles" que dieron forma a los clásicos de Dickens también guían al público a través de los dramas de Spielberg. Y según una nueva investigación, estas pequeñas palabras se pueden encontrar en un patrón similar en la mayoría de las historias, no importa la longitud o el formato.

Al contar una historia, palabras comunes pero invisibles:a, los, it — se utilizan de determinadas formas y en determinados momentos. En un estudio publicado en Avances de la ciencia , investigadores de la Universidad de Texas en Austin y la Universidad de Lancaster en Lancaster, Reino Unido, registró el uso de tales palabras en miles de historias ficticias y no ficticias, mapeo de un plan universal para la narración.

"Todos tenemos un sentido intuitivo de lo que define una historia. Hasta ahora, nadie ha podido ver o medir objetivamente los componentes de una historia, ", dijo el coautor del estudio e investigador en psicología de UT Austin, Jamie Pennebaker.

En un análisis informático de casi 40, 000 narrativas de ficción, incluyendo novelas y diálogos de películas, los investigadores rastrearon el uso de pronombres de los autores (ella, ellos), artículos (a, los), y otras palabras cortas, revelando una "curva narrativa" consistente:

1. Puesta en escena:las historias comienzan con muchas preposiciones y artículos como "a" y "the". Por ejemplo, "La casa estaba al lado del lago, debajo de un acantilado ". Estas palabras ayudan a los autores a establecer el escenario y transmitir la información más básica que la audiencia necesita para comprender los conceptos y las relaciones a lo largo de la historia.

2. Progresión de la trama:una vez que se establece el escenario, los autores incorporan un lenguaje cada vez más interactivo, incluyendo verbos auxiliares, adverbios y pronombres. Por ejemplo, "la casa" se convierte en "su casa" o "eso".

3. Tensión cognitiva:a medida que una historia avanza hacia su clímax, las palabras de procesamiento cognitivo aumentan:palabras de tipo acción, como "piensa, " "creer, "entender" y "causar, "que reflejan el proceso de pensamiento de una persona mientras trabaja en un conflicto.

Este patrón lingüístico combinado en las historias puede reflejar cómo los humanos procesan la información de manera óptima, dijeron los investigadores. Estudios anteriores han demostrado que los niños pequeños pueden asignar nombres fácilmente a personas y cosas; atribuir acción, sin embargo, resulta más difícil.

"Si queremos conectarnos con una audiencia, tenemos que valorar qué información necesitan, pero aún no lo he hecho "dijo el autor principal del estudio, Ryan Boyd, un alumno de UT Austin y profesor asistente de análisis del comportamiento en la Universidad de Lancaster. "En el nivel más fundamental, los humanos necesitan una avalancha de 'lenguaje lógico' al comienzo de una historia para darle sentido, seguido de un flujo creciente de información de 'acción' para transmitir la trama real de la historia ".

El equipo de investigación comparó la estructura de la historia de ficción establecida con más de 30, 000 textos fácticos, incluyendo 28, 664 artículos del New York Times, 2, 226 charlas TED y 1, 580 opiniones de la Corte Suprema. Aunque muchos compartían sorprendentes similitudes, cada género tenía estructuras únicas que reflejaban las diferentes relaciones entre los autores y sus audiencias.

"Participa en TED Talks, por ejemplo. En su mayoría muestran el mismo patrón, excepto al final, donde el aspecto de tensión cognitiva de las historias continúa subiendo con palabras como 'pensar' o 'porque, ", dijo la coautora del estudio, Kate Blackburn, becario de investigación postdoctoral en UT Austin. "Esto tiene mucho sentido. El objetivo de TED Talk es inspirar, y dejar a la audiencia cuestionando lo que acaba de escuchar del orador. En este sentido, parece que somos capaces de aprovechar la estructura de otras formas de narración, como si pudiéramos identificar la huella digital de esa historia ".