Cuando estados como Florida aprueben leyes para poner más policías en las escuelas, la idea es proteger a los niños.

La reciente publicación de imágenes de la cámara corporal del arresto de un niño de 6 años en una escuela de Florida, sin embargo, muestra que a veces una amenaza para los estudiantes son los propios oficiales.

El video muestra a dos policías colocando a una estudiante de 6 años en ataduras y sacándola de la escuela. todo mientras el estudiante llora y suplica ser liberado. Uno de los oficiales continúa alardeando de la cantidad de personas que ha arrestado y se refiere al arresto del estudiante como un "nuevo récord" para su arresto más joven.

Como resulta, este fue uno de los dos niños de 6 años arrestados por el oficial en la escuela ese día.

En lugar de estar protegido estos estudiantes muy jóvenes fueron inmovilizados y arrestados. Cada uno enfrentó cargos de agresión por delitos menores como resultado de arrebatos de comportamiento en la escuela, incluido el estudiante en el video que pateó a un miembro del personal de la escuela.

Si bien los arrestos de los dos estudiantes de primaria en Orlando no son hechos cotidianos, reflejan un cuerpo de investigación que sugiere policías en las escuelas; se les conoce formalmente como oficiales de recursos escolares, o SRO:pueden tomar lo que de otro modo sería una situación disciplinaria escolar de rutina y escalarla a un nivel completamente diferente.

Baso esa afirmación en mi trabajo como investigadora que ha estudiado disciplina escolar, seguridad escolar y el papel de los oficiales de recursos escolares en las escuelas primarias.

Mi trabajo arroja luz sobre las posibles consecuencias no deseadas de los oficiales de recursos escolares, así como las formas en que los líderes escolares pueden prevenir situaciones como los arrestos que ocurrieron en Orlando.

Una presencia creciente

Oficiales de recursos escolares, que son oficiales juramentados con plenos poderes de arresto, son cada vez más comunes en las escuelas primarias. Entre 2005 y 2015, el porcentaje de escuelas primarias con oficiales de recursos escolares aumentó en un 64%. Ahora, casi una de cada tres escuelas primarias tiene uno de estos oficiales al menos a tiempo parcial.

Se prevé que esta tendencia continúe a medida que estados como Florida y Maryland aprobaron leyes en 2018 para aumentar la presencia de la policía en las escuelas.

Respuesta al comportamiento de los estudiantes

Ciertamente, Las escuelas primarias ocasionalmente deben lidiar con el comportamiento violento. De hecho, mis colegas y yo hemos descubierto que hasta el 12% de los maestros experimentan amenazas o ataques físicos reales por parte de los estudiantes cada año. En efecto, en el caso de Orlando, uno de los niños de seis años fue arrestado en parte por patear a un miembro del personal durante un arrebato.

Lo que cambia cada vez más sin embargo, Así responden las escuelas a estos incidentes violentos. Se ha demostrado que la presencia de la policía en las escuelas aumenta la probabilidad de que los estudiantes sean arrestados por mala conducta escolar. Por ejemplo, Investigaciones anteriores han encontrado que las agencias policiales que obtienen fondos para la policía escolar aumentan los arrestos de jóvenes menores de 15 años hasta en un 21%.

Esto puede deberse a que la presencia de la policía puede cambiar la mentalidad de las escuelas hacia una que tenga más que ver con el castigo que con enseñar a los estudiantes por qué su comportamiento es incorrecto y qué pueden hacer para enmendarlo.

También puede ser que la presencia de un oficial de policía en las escuelas cambie la perspectiva de los educadores sobre quién es responsable del comportamiento de los estudiantes. Como se ve en las imágenes de la cámara corporal, el personal de la escuela parece incómodo con el arresto del estudiante. Todavía, también se someten a la decisión del oficial de policía de arrestar al estudiante. En otras palabras, han cedido la responsabilidad de responder al comportamiento de un estudiante de 6 años a las fuerzas del orden público en lugar de ver esta responsabilidad como propia.

En el trabajo que hemos hecho mis compañeros y yo, Hemos descubierto que incluso cuando la política del distrito escolar especifica que los oficiales de recursos escolares no deben participar en la disciplina, muchos de los oficiales interpretan esta política de manera diferente. Por ejemplo, los oficiales de recursos escolares pueden usar su proximidad para disuadir la mala conducta, puede llevar a un lado a los estudiantes que se portan mal para hablar o puede estar presente mientras el personal de la escuela interroga o registra a los estudiantes.

Los funcionarios escolares tienen un estándar más bajo para justificar un registro que las fuerzas del orden. Similar, Los funcionarios escolares pueden interrogar a los estudiantes sin proporcionar una advertencia de Miranda:el aviso legalmente requerido del derecho a permanecer en silencio o tener un asesoramiento legal que la policía debe brindar cuando tienen a alguien bajo custodia. Entonces, si hay agentes presentes durante los interrogatorios o registros en las escuelas, podría permitirles eludir las protecciones legales que existen fuera de las escuelas.

Los oficiales de recursos escolares están capacitados principalmente como agentes de la ley. Debería, por lo tanto, No es de extrañar que a veces respondan por defecto a respuestas como arresto.

Mantener a la policía escolar bajo control

El fiscal estatal de Florida, Aramis Ayala, se negó a procesar a los estudiantes arrestados en Orlando. Dijo que se niega a "desempeñar a sabiendas ningún papel en el proceso de la escuela a la prisión".

La agencia de policía local ha despedido al oficial involucrado, citando la violación de su política que requiere la aprobación del supervisor de los arrestos de niños menores de 12 años. Como resulta, de las dos detenciones ese día, solo uno fue telefoneado a un superior, y este superior ha admitido desconocer el requisito de remitirlo a sus supervisores.

Si bien estas acciones demuestran un compromiso por parte de los líderes estatales y locales para evitar que se repita este incidente, Hay otras formas en que las escuelas pueden evitar que la mala conducta de los estudiantes llegue al punto de un arresto.

El trabajo que hemos realizado mis colegas y yo sugiere que las escuelas y las agencias de aplicación de la ley deberían tener claro, pautas mutuamente acordadas para cuando los oficiales de recursos escolares se involucren en la mala conducta de los estudiantes.

En entrevistas con oficiales de recursos escolares, encontramos que muchos responden a la política del distrito que prohíbe la participación en la disciplina. Todavía, nacionalmente, Aproximadamente la mitad de las escuelas con oficiales de recursos escolares no incluyen el lenguaje relacionado con la disciplina escolar o los arrestos en los acuerdos formales con las fuerzas del orden. Basado en nuestra investigación, Concluimos que los oficiales de recursos escolares solo deben involucrarse en casos de violaciones legales muy graves, como armas o actos o amenazas de violencia, y deben tomar en consideración la edad de los estudiantes involucrados y las circunstancias de la situación.

Los educadores necesitan formación

Hemos descubierto que muchas veces La participación de un oficial de recursos escolares en la disciplina de los estudiantes es el resultado de la presión de los maestros y administradores para que se involucren. Por ejemplo, en nuestras entrevistas continuas con los oficiales de recursos escolares y el personal escolar, nos encontramos con varios directores y maestros que piden específicamente al oficial de recursos de la escuela que dé un sermón a los estudiantes sobre la mala conducta, estar presente para las audiencias disciplinarias, y, en algunos casos, ir a un salón de clases para manejar a un estudiante desafiante en lugar de dejar ese trabajo al director.

En lugar de pedirles a los oficiales de recursos escolares que ayuden con asuntos de disciplina, en mi vista, Los maestros y administradores escolares deben recibir capacitación y recursos que los equipen para responder a la mala conducta de los estudiantes sin depender de la policía escolar. En un informe nacional reciente, casi el 50% de los maestros informaron haber tenido que soportar la mala conducta debido a la falta de apoyo administrativo. Solo el 6% de los maestros pensaba que las escuelas deberían contratar policías adicionales para ayudar con el comportamiento de los estudiantes. En lugar de, preferían que los recursos se destinaran a profesionales de la salud mental adicionales, asistentes de enseñanza y trabajadores sociales.

Similar, Los oficiales de recursos escolares deben recibir capacitación que enfatice las etapas de desarrollo de los estudiantes y cómo responder a la mala conducta de los estudiantes. Como han señalado otros, la capacitación de los oficiales de recursos escolares es a menudo limitada y varía en duración y calidad entre los distritos. Nacionalmente, El 93% de los oficiales de recursos escolares informan haber recibido capacitación para tiradores activos. Sin embargo, sólo alrededor de un tercio informa haber recibido formación en trauma infantil o cerebro adolescente.

Es fundamental mantener a los estudiantes seguros en la escuela. Dicho eso Los distritos deben considerar cuidadosamente si la policía debe estar en las escuelas y, si está presente, qué papel deben desempeñar en la mala conducta de los estudiantes.

Este artículo se ha vuelto a publicar de The Conversation con una licencia de Creative Commons. Lea el artículo original.