Para todos los beneficios de la expansión del panorama de los medios, todavía estamos luchando con la difusión de información errónea, y el daño es especialmente preocupante cuando se trata de información sobre ciencia y salud.

"Creer cosas que no son ciertas en lo que respecta a la salud no solo puede ser malo para nosotros, pero peligroso, "dijo Dan Gillmor, cofundador de News Co / Lab en la Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas Walter Cronkite de la Universidad Estatal de Arizona. "Los periodistas tienen el deber especial de evitar ser engañados, y pueden ayudarnos a aprender a distinguir la verdad de la falsedad nosotros mismos ".

Gillmor hablará sobre su trabajo, que se centra en mejorar la alfabetización mediática, durante una presentación del panel el 15 de febrero como parte de la reunión anual de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia (AAAS) en Seattle, Washington.

Su presentación se basa en advertencias de expertos en seguridad, dirigido a consumidores de medios y periodistas que, a veces, sin saberlo, amplifican información errónea. Esos expertos etiquetan al periodismo como una "superficie de ataque" para aquellos que buscan difundir intencionalmente información errónea.

Su discusión es particularmente oportuna a medida que el país avanza hacia la temporada electoral de 2020, cuando lo que está en juego sea mayor a nivel local y nacional.

"Necesitamos mejorar nosotros mismos para decidir en qué podemos confiar, y comprender nuestros roles como parte de un ecosistema digital en el que compartimos, creadores y consumidores, "Dijo Gillmor.

The News Co / Lab, que ha recibido el apoyo del Proyecto de Periodismo de Facebook, Filantropías de Craig Newmark, Fondo de Democracia, Fundación Rita Allen y News Integrity Initiative, colabora con varios socios para encontrar nuevas formas de aumentar la comprensión pública de las noticias. Las investigaciones sugieren que la experiencia en el área es muy necesaria.

Un informe publicado por News Co / Lab y el Center for Media Engagement de la Universidad de Texas en Austin reveló que casi un tercio de los consumidores de medios con educación universitaria no podían identificar un titular de noticias falso. Y, los consumidores con actitudes negativas sobre los medios de comunicación tenían menos probabilidades de detectar noticias falsas o distinguir opiniones de análisis o publicidad.

La presentación de Gillmor girará en torno a la necesidad de una mejor comprensión de las noticias y los medios, cómo los periodistas pueden prepararse y responder a la información errónea, y cómo los consumidores pueden aprender a analizar lo que leen y miran para no traficar sin saberlo información que fue diseñada intencionalmente para ser engañosa. Por su parte, News Co / Lab recibió recientemente una subvención para un nuevo proyecto de alfabetización mediática que incluirá eventos de divulgación en los EE. UU. un curso abierto masivo en línea sobre alfabetización en medios digitales, y contenido digital y de redes sociales.