Durante su vida la investigadora científica promedio en una universidad de Nueva Zelanda gana alrededor de NZ $ 400, 000 menos que sus homólogos masculinos, y menos de la mitad de esta disparidad se puede explicar por el rendimiento de la investigación y la edad. Ann Brower y Alex James de la Universidad de Canterbury, Christchurch, Nueva Zelanda, presentar estos hallazgos en MÁS UNO el 22 de enero 2020.

Un creciente cuerpo de investigación arroja luz sobre las disparidades de género en la academia, incluidas las brechas salariales, tarifas de promoción, fondos de investigación, y más. Sin embargo, muchos estudios solo pueden estimar los salarios de las personas y se basan en el impacto de la publicación como la única medida del rendimiento de la investigación.

A diferencia de, para comprender mejor las brechas de género, Brower y James analizaron bandas salariales y puntajes de desempeño en investigación para cada investigador académico en Nueva Zelanda. Los puntajes de la investigación se calcularon de acuerdo con el sistema único del país para otorgar fondos gubernamentales, que incorpora varios factores además del impacto de la publicación.

El análisis reveló que un investigador de sexo masculino en una universidad de Nueva Zelanda tiene más del doble de probabilidades de ser clasificado como profesor o profesor asociado que una mujer con una edad y un puntaje de investigación similares. El investigador masculino promedio gana más en su vida que el investigador femenino promedio, con el puntaje de investigación y la edad que representan solo del 40% al 70% de la brecha salarial, dependiendo del campo.

Los datos también se oponen a la "hipótesis de variabilidad masculina":la idea de que las brechas salariales pueden explicarse por una mayor proporción de hombres en la parte superior de cada campo; persistía una brecha salarial incluso entre hombres y mujeres con trayectorias profesionales similares. Entre 2003 y 2012, las mujeres cuyos puntajes de investigación mejoraron más que los de sus colegas masculinos aún se rezagaban en el ascenso en los rangos académicos.

Brower y James sugieren posibles explicaciones para sus hallazgos, incluyendo la idea de que las universidades pueden exigir más actividades docentes a las mujeres que a los hombres, sin recompensar suficientemente el trabajo. También muestran que las prácticas de contratación actuales nunca cerrarán la brecha de género en la mayoría de los campos académicos.

Brower agrega:"Si tomamos 2 académicos, un hombre y una mujer, de la misma edad y puntaje de desempeño investigador, Las probabilidades del hombre son el doble que las de la mujer de ser clasificado (y pagado) como Profesor Asociado o Profesor. La diferencia de salario de por vida para hombres y mujeres con el mismo rendimiento de investigación suma el equivalente de un cuarto de una casa por una casa completa, dependiendo del campo ".